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目錄資訊
第一部分 詞 法
一、名詞
（一）名詞的分類
§1.專有名詞
§2.普通名詞
（二）可數名詞與不可數名詞
§1.可數名詞的概念
§2.不可數名詞的概念
（三）名詞的數
§1.普通名詞復數形式構成及讀音
§2.名詞復數不規則錶示法
§3.錶示民族的名詞單、復數形式
§4.復閤名詞復數形式
§5.不可數名詞數的錶達方法
（四）初中階段學到的不可數名詞
（五）名詞所有格
§1.加“S”錶達方法
§2.用“of”錶示所屬關係
§3.雙重所有格
§4.初中常見名詞所有格
（六）自我測試
二、冠詞
（一）冠詞的分類
§1.不定冠詞及其用法
§2.定冠詞及其用法
§3.零冠詞及其用法
（二）自我測試
（三）試題分析
三、代詞
（一）代詞種類
§1.人稱代詞
§2.物主代詞
§3.反身代詞
（二）自我測試I試題分析
§4.相互代詞
§5.指示代詞
§6.疑問代詞
（三）自我測試Ⅱ
§7.不定代詞
1.all和n0ne
2.botheither和neither
3.some和any
4.some、any等閤成詞的用法
（四）自我測試Ⅲ
5.one、other、theother、others、theothers、another
6.no、noone和none
7.few、afew和little、alittle
（五）自我測試Ⅳ
四、數詞
（一）基數詞
§1.基數詞的錶達方法
§2.基數詞的讀法
§3.算式的讀法
§4.時刻的讀法
§5.年、月、日的讀法
§6.日常生活中數的讀法
（二）序數詞
§1.序數詞的錶達方法
§2.常用基數詞、序數詞對照
（三）數詞的用法
（四）自我測試
五、形容詞
（一）形容詞的用法
§1.作定語
§2.作錶語
§3.作賓語補足語
（二）形容詞的位置
（三）形容詞的比較級和最高級
§1.大多數形容詞有三個等級
§2.形容詞比較級和最高級的構成
§3.形容詞比較級和最高級的用法
1.比較級
2.最高級
3.同級比較
4.在使用形容詞三個等級時應注意以下用法
（四）自我測試
（五）掌握形容詞在句子中的幾點用法
§1.常用形容詞
1.sure和certain
2.enough
3.worth和busy
4.interesting和interested
5.surprise和sirprised
6.same
§2.形容詞十不定式
§3.係動詞十形容詞
（六）初中階段常用形容詞
（七）形容詞的反意詞
六、副詞
（一）副詞的種類
§1.普通副詞
1.普通副詞的分類
2.普通副詞的位置
3.自我測試
§2.疑問副詞
§3.錶時間的疑問詞用法小結
（二）幾個易混副詞的區彆用法
1.sometime、sometimes、sometimes、sometime
2.either、too和als0
3.so、neither和too、either
4.Too和so
5.alreadyyet和still
（三）形容詞（副詞）比較級正誤分析
七、動詞
（一）動詞的概述
§1.動詞的種類
1.實義動詞
2.連係動詞
3.助動詞
4.情態動詞
§2.動詞的基本形式
（二）動詞的時態
§1.一般現在時
1.一般現在時的構成
2.動詞第三人稱單數加“s”及讀音
3.一般現在時的用法
§2.現在進行時
1.現在進行時的構成
2.現在分詞的構成
3.現在進行時的用法
4.begoingto的用法
§3一般將來時
1.一般將來時的構成
2.一般將來時的用法
3.willyou…？句型
4.sha1lI/we…句型
§4一般過去時
1.一般過去時的構成
2.規則動詞的過去式和過去分詞的構成及讀音
3.不規則動詞變化
4.一般過去時的用法
§5.現在完成時
1.現在完成時的構成
2.現在完成時的用法1
3.現在完成時與一般過去時
4.現在完成時的用法Ⅱ
5.瞬間動詞在現在完成時句式中的錶達法
6.havebeento與havegoneto的用法
§6.過去進行時
1.過去進行時的構成
2.過去進行時的用法
3.過去進行時與過去時的區彆用法
§7.過去將來時
§8.過去完成時
1.過去完成時的構成
2.過去完成時的用法
（三）如何正確運用動詞時態
1.五種判斷法
2.幾種時態的標誌詞
3.不能使用進行時的動詞
（四）被動語態
§1.主動語態和被動語態
§2.被動語態的構成
§3.主動語態變為被動語態
§4.變被動語態的幾種特殊情況
§5.被動語態的用法
§6.被動語態與係錶結構的區彆
§7.自我測試
（五）情態動詞
§1.情態動詞的基本用法
1.can
2.may
3.must
§2.情態動詞的其他用法
§3.自我測試
（六）主、謂語一緻
（七）動詞不定式
§1.動詞不定式的形式
§2.動詞不定式的用法
1.動詞不定式作賓語
2.動詞不定式作狀語
3.動詞不定式作賓語補足語
4.動詞不定式作定語
§3.動詞不定式的否定式
§4.疑問詞十不定式
§5.常用不定式短語和句型
§6.自我測試
（八）常用動詞及詞組
§1.幾個常用動詞的用法
§2.幾組易混動詞的區彆
八.介詞
（一）介詞概述
（二）介詞的種類
（三）介詞短語在句子中的主要作用
（四）常用介詞的主要用法
1.at
2.in
3.on
4.for
5.about
6.after
7.before
8.with
9.to
10.by
（五）in，on，at錶時間用法小結
（六）英語常見時間用語正誤例析
（七）自我測試
九、連詞
（一）連詞的種類
（二）常用連詞的用法
1.and和but
2.both……and
3.neither……nor
4.either……or
5.notonly……butalso
（三）自我測試
第二部分 句 法
一、句子種類
（一）句子的類型
§1.簡單句
§2.並列句
§3.復閤句
（二）句子的成分
§1.主語
§2.謂語
§3.狀語
§4.錶語
§5.賓語
§6.賓語補足語
§7.定語
二、簡單句
（一）陳述句
§1.肯定句和否定句
§2.否定句的錶達方法
（二）疑問句
§1.一般疑問句
§2.特殊疑問句
§3.選擇疑問句
§4.反意疑問句
§5.自我測試
（三）祈使句
（四）感嘆句
三、並列句
四、復閤句
（一）狀語從句
§1.時間狀語從句
§2.條件狀語從句
§3.原因狀語從句
§4.比較狀語從句
§5.結果狀語從句
§6.讓步狀語從句
§7.狀語從句正誤分析
§8.自我測試
（二）賓語從句
§1.由連詞that引導的賓語從句
§2.由連詞whether/if引導的賓語從句
§3.由連接代詞或連接副詞引導的賓語從語
§4.自我測試
五、直接引語與間接引語
（一）概述
（二）陳述句
（三）疑問句
§1.一般疑問句
§2.特殊疑問句
（四）祈使句
（五）自測練習
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本書的排版和設計簡直是藝術品級彆的用心。我之前買過好幾本其他機構齣的語法書，不是字體小得像螞蟻，就是顔色搭配得花裏鬍哨讓人分心，內容密度太大，根本靜不下心來看。但這本《初中英語語法速查手冊》的用紙質量很好，不反光，閱讀起來非常舒適。它的色彩運用非常剋製，主要使用黑白搭配少量醒目的紅色來突齣重點和強調錯誤示範。頁麵留白處理得當，閱讀界麵非常清爽，即使是熬夜復習時，眼睛也不會感到特彆疲勞。而且，書的開本大小非常閤適，剛好能單手拿著，另一隻手可以隨時做筆記或者查閱。很多知識點的講解模塊都設計成瞭“卡片式”布局，一個模塊就是一個獨立的知識點，即便隻是零碎的時間，比如等公交車或者課間休息時，隨便翻到哪裏都能立刻進入學習狀態，不會齣現“斷綫感”。這種注重用戶體驗的設計，讓學習過程本身都變成瞭一種享受，而不是負擔。
评分我必須得提一下這本書在處理復雜句式時的處理方式。初中階段，最讓人頭疼的莫過於定語從句和狀語從句瞭，那些關係代詞和關係副詞的用法，簡直是混亂的代名詞。我之前在學校聽老師講，總是感覺抓不住重點，一做選擇題就容易被乾擾項帶偏。然而，這本書在講解定語從句時，竟然將“which, who, that, whom, whose”的用法，以及它們在先行詞和限製性/非限製性從句中的取捨，全部濃縮成瞭一張邏輯導圖式的錶格。我盯著那張錶格看瞭不到五分鍾，就徹底理清瞭脈絡。它不是簡單地羅列規則，而是通過高頻考點和典型錯誤來反嚮構建規則，非常符閤我們應試學習的需求。它把復雜的語法結構“切片”化瞭，讓你能一塊一塊地吃掉，而不是試圖一口吞下一個巨大的知識塊。這種“結構化拆解”的能力，是很多理論性語法書所不具備的，真正體現瞭“速查”二字的精髓。
评分說實話，我原本對任何“速查”類的工具書都抱有懷疑態度的，總覺得能速查的肯定不夠深入，隻是走個過場。但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它的深度和廣度拿捏得非常到位。比如在解析過去完成進行時和一般過去時的區彆時，它不僅給齣瞭明確的中文解釋，還用時間軸的圖示來輔助說明動作的先後順序和持續性，這種可視化教學方法對於我這種空間思維比較弱的學生來說，簡直是福音。我過去常常把這兩個時態混淆，但自從看瞭書裏的那個時間軸對比圖後，那種模糊的感覺就徹底消失瞭。而且，它對一些易錯點做瞭特彆的標注和對比分析，比如“be going to”和“will”在錶示將來意圖上的細微差彆，用非常生活化的情景來區分，避免瞭死記硬背。我發現，很多我花瞭大量時間在錯題本上總結的經驗教訓，這本書裏早就用更簡潔、更係統的方式幫我整理好瞭。這簡直就是前輩們踩過所有學習的“雷區”後留下的地圖，讓我們少走瞭太多彎路。
评分這本語法書真是中小學英語學習的救星！我記得我剛開始接觸初中英語時，那些動詞時態、從句結構簡直讓我頭大。網上找的資料零散不說，講得也太理論化，根本不知道怎麼在實際做題中運用。後來經同學推薦，我入手瞭這本《初中英語語法速查手冊》，簡直是打開瞭新世界的大門。它不是那種厚得讓人望而生畏的教輔，設計得非常精巧，就像一本小字典，方便攜帶。最讓我驚喜的是，它的知識點梳理得極其清晰，每一個語法點都配有簡潔明瞭的例句，而且例句都是非常貼近中考真題的場景。比如講到虛擬語氣，它不會堆砌一堆復雜的公式，而是直接用“If I were you, I would...”這樣的經典句式來講解，讓你一看就懂，一學就會。我不再需要翻閱厚厚的詞典去核對那些細枝末節的語法規則瞭，遇到不確定的地方，隨便翻開一頁，三秒鍾就能找到答案。對於我這種需要高效復習的初中生來說，這種即時反饋的學習體驗太重要瞭。它就像一個隨身攜帶的私人語法教練，隨時待命，效率倍增。
评分作為傢長，我給孩子買瞭不下十本英語學習資料，但真正能堅持用下去的沒幾本。這本《初中英語語法速查手冊》是唯一一本我兒子主動把它放在書包最外側，隨時可以拿齣來翻閱的。我想，成功的工具書不在於它包含瞭多少知識，而在於它能多大程度上激發和維持學習者的使用興趣。這本書的語言風格非常“接地氣”，完全沒有那種高高在上的專傢腔調。它用的詞匯和錶述都非常口語化，讀起來很親切，完全沒有學習的隔閡感。比如，它在解釋“非謂語動詞”的那些復雜結構時，會用一些生動的比喻，比如把動名詞比作“名詞的變身”，把不定式比作“萬能的膠水”。這種富有趣味性的解釋，極大地降低瞭語法的枯燥感。孩子說，這本書讓他覺得語法不是一堆僵硬的規則，而是一種組織語言的“小竅門”。這種正嚮反饋，對於培養孩子的自主學習能力來說，比任何說教都有效得多。我強烈推薦給所有希望孩子能輕鬆掌握初中英語語法的傢長們。
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