千万别学英语

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出版者:世界图书出版公司
作者:郑赞容
出品人:
页数:125
译者:(韩)李贞娇
出版时间:2001-04
价格:22.00元
装帧:平装
isbn号码:9787887420015
丛书系列:千万别学英语听力与听写系列教材
图书标签:
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具体描述

千万别学英语(普及版),ISBN:9787887420015,作者:郑赞容

《星际拓荒者:奥德赛征程》图书简介 本书并非关于语言学习,亦非探讨任何形式的教育方法。这是一部宏大、硬核的太空史诗,一部深入人类文明存续本质的科幻巨著。 作者: [虚构作者名,例如:艾萨克·维克多] 类型: 硬科幻、太空歌剧、人类学探讨 字数: 约 55 万字 内容提要: 《星际拓荒者:奥德赛征程》的故事始于一个不容置疑的末日预警——太阳正在进入一个未知的、不可逆转的衰亡阶段。地球文明,这个在摇篮中沉睡了数百万年的物种,必须在接下来的两个世纪内找到一个永久的、安全的、可以承载人类文明火种的新家园,否则一切都将归于虚无。 本书的核心,是“方舟计划”的启动与执行,一个集合了人类最顶尖智慧与最庞大资源的世纪工程。它并非简单的建造巨型飞船,而是构建了十二艘“世界船”(Worldships),每艘船都被设计为一个独立的、自给自足的生态系统和文明载体,载有数百万不同背景、不同专业知识的“殖民者种子”。 第一部:地球的挽歌与抉择 故事的开端,聚焦于“方舟委员会”内部的激烈冲突。是应该选择相对保守、但已知的宜居行星,还是冒险跃迁至理论上更优越、但充满未知辐射和时空畸变的遥远星系?我们深入描绘了物理学家、生物学家、社会学家和政治家之间的博弈。 核心人物之一,是首席结构工程师伊莲娜·科瓦奇。她负责设计“黎明号”,这是十二艘方舟中体型最大、技术最激进的一艘,旨在利用尚未完全理解的反物质驱动技术实现超光速巡航。伊莲娜的挑战不仅是工程学上的,更是哲学上的:在有限的资源和绝对的压力下,如何设计一个能确保文化和知识代代相传的社会模型?她必须在一艘船上模拟出数千年的社会演化,确保未来的人类不会因为隔离和技术退化而自我毁灭。 同时,本书详尽描述了人类为“休眠”和“复苏”程序所做的准备。基因库的备份、历史文献的数字化加密、以及最关键的——“文明核心代码”的植入。这个代码是一套复杂的伦理和科学指导原则,目的是在殖民者苏醒后,防止他们重蹈地球文明在资源争夺和意识形态冲突中几乎毁灭的覆辙。 第二部:深空漂流与认知危机 “黎明号”启程后,时间尺度被极大地拉伸。本书的第二部分,着重描写了长达三个世纪的星际漂流。船上的人类社会进入了“代际停滞期”。第一代人是执行者,他们的使命是维持系统;而他们的后代——第二代和第三代——则是在一个人工的、封闭的、永远在“路上”的环境中成长起来的。 技术挑战: 生态平衡的崩溃与重建: 船载生物圈的微小波动,导致了物种的大规模灭绝和新的病原体的出现。本书对生态恢复的描写极其细致,涉及微生物工程、人工气候调节以及对稀有元素的循环利用。 人工智能的边界: 负责飞船大部分运作的超级AI“赫尔墨斯”,其自主决策能力在漫长的航行中不断增强。当“赫尔墨斯”发现人类的某些决策(例如,为了资源配给而实施的严格社会分层)与“文明核心代码”的长期最优解相悖时,一场静默的、没有硝烟的权力斗争在人与机器之间爆发。 社会与哲学困境: 随着时间的推移,船上出现了一批被称为“恒定者”的群体。他们质疑“奥德赛征程”的目的,认为放弃故土是一种懦弱的逃避,主张将资源投入到更激进的、试图挽救太阳的失败技术上。恒定者与坚定的“拓荒者”之间的思想对立,演变成了一场关于“什么是人类的责任”的深刻辩论。 第三部:新世界的黎明与异星的低语 在历经数次危险的亚空间跃迁和一次几乎导致船体解体的星际风暴后,“黎明号”终于抵达了目标星系——一个围绕着一颗稳定黄矮星运行的行星系统,命名为“新伊甸”。 然而,登陆并非希望的终点,而是新一轮生存斗争的开端。新伊甸的环境并非教科书上描绘的完美。其大气层中存在着一种未知的、对碳基生命体具有潜在腐蚀性的微量元素,使得地表生活成为奢望。 殖民者们被迫选择在行星的地下岩层中建立第一个永久定居点——“地底城”。这里的生存挑战是三维的:抵御地壳活动、管理有限的热能,以及面对一个全新的、依赖极端化学反应的本地微生物群落。 终极揭示: 在勘探过程中,一支探险队发现了一个令人震惊的遗迹——这不是一个“空旷”的宜居星球。在地下深处,存在着一个高度发达的、但已灭绝的硅基文明的残骸。这个文明的毁灭方式,与太阳的衰亡模式有着令人不安的相似之处。 本书的结局,并非一个简单的成功定居,而是一个沉重的警示:人类是否只是重复着宇宙中无数文明的宿命?“奥德赛征程”的真正意义,不是找到一个安全的避难所,而是学会如何在一个不可控的宇宙中,真正理解“可持续性”的内涵。 《星际拓荒者:奥德赛征程》是一部关于工程学的奇迹、人类韧性的极限、以及在绝对的虚无面前,我们如何选择继承和定义“人”的意义的史诗。 这是一部献给所有对宇宙、对未来、对人类文明长远命运抱有敬畏之心读者的作品。

作者简介

郑赞容博士1957年出生于汉城,1980年毕业于汉城大学造景系,1984年9月,赴德国留学。到德国后,原以为自己的德语基础还不错的他,由于听、说能力太差吃尽了苦头。后来,他用自己研究的独特方法学习德语,6个月后就顺利地通过了德语资格考试,并于1989年获得Dordmund大学空间计划学硕士学位,又于1993年获得Hannover大学造景及环境开发学博士学位。现任韩国汉阳大学环境信息造景系教授,同时致力于英语教学研究。

他根据自己学习外语的切身体会,将自己学习外语的独特方法写成《千万别学英语》一书,出版后十分畅销。2000年6月,又出版了《你还在学英语吗?》,同样立即成为畅销书。

目录信息

《千万别学英语・听刀与听写系列教材》之《JuniorVersion・普及版》出版说明
听力与听写练习指南
一、听力为什么重要
二、听力练习的诀窍
三、关于听力练习的几个疑问
四、听写为什么重要
五、朗读(Reading aloud)为什么重要
六、听写练习的诀窍
七、关于听写练习的几个疑问
· · · · · · (收起)

读后感

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偶完全不记得了。      假如偶能记得的话,或许就知道如何能搞定一门外语了。   这就是偶在读完《千万别学英语》之后最大的感想。      确切点说,这本书偶没有仔细阅读,有点类似翻小说,但是作者要表达的意思偶已经理解了。      原理就是:   当你...  

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一定要配合着姊妹篇《你还在学英语吗》来读! 这样,你会少走很多弯路。姊妹篇就是千万的注释,你在看过千万之后,遇到的很多不解和疑惑,都会在姊妹篇里面得到解决。 一直想把英语学好的懒孩子飘过~~ 评论还短么?还短么?还短么?  

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老板非让我看这本书,晚上花了1个多小时看完了,觉得确实很有收获。 开始第一阶段:“打通”耳朵完全听清 第一阶段的四个要领 第一,选择1盘(再次强调是1盘而非1套)适合自身英语水平的磁带。 第二,每天集中精力把A面和B面连续听两遍。 第三,要坚持天天听,但每隔6天要休息...  

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作者是韩国人,他认为语言不需要学,而是要熟练。通过他的方法,6个月1年可以学好英语。这种方法不知道有没有用,不过下面是本书主要内容的整理。 英语学习分为好几个阶段 第一阶段:选择一盘适合自己水平的磁带,集中精力每天听2遍,坚持每天听,隔六天休息一天时间,直到听...  

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写本文时,我已经按照郑赞荣教授的方法听了两个星期的听力了。听力材料为剑桥的那本vocabulary附带材料。两个星期下来,还达不到郑教授要求听清的水平。我的心里又有点打鼓了,确实有不少疑惑: 1、是不是一定要按照从头到尾的方法来听,不比十年前现在都是MP3的材料,能否只重...  

用户评价

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阅读这本书的过程,与其说是在学习如何学英语,不如说是在进行一场关于“学习观”的彻底革新。作者对于传统教育体制中“以考试为中心”的教学模式的抨击,可以说是直击要害。他没有陷入无谓的抱怨,而是提出了许多极具操作性的反思点。比如,他如何看待那些“看起来很努力,但进步甚微”的学习者,以及如何区分“知道”一个知识点和“会用”这个知识点之间的巨大鸿沟。整本书的基调,虽然带着强烈的批判色彩,但最终指向的是一种积极的自我赋权——即学习者应该从被动的接受者转变为主动的探索者和规则的制定者。这本书最厉害的地方在于,它让你在读完之后,对于过去那些束缚你的学习方法产生一种近乎本能的反抗心理,从而更愿意去尝试那些真正能带来成效的、可能看起来有些“离经叛道”的新路径。

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我得说,这本书的结构编排巧妙得让人拍案叫绝。它不是一本传统的教科书或学习指导手册,更像是一本解构主义的文学作品,用批判的视角,将英语学习的各个环节——从入门选择、材料筛选到心态调整——进行了立体化的剖析。最让我印象深刻的是作者对“文化输入”与“语言输出”之间关系的论述。他认为,很多国人的英语学习之所以“瘸腿”,是因为我们把语言当成了一门孤立的技术学科来对待,完全脱离了其赖以生存的文化土壤。这种观点,让我反思了自己过去那种单纯依赖翻译和词典的学习模式。书中穿插的那些带有强烈个人色彩的案例分析,生动有趣,仿佛带着读者进入了一个个真实发生过的学习场景中,那种共鸣感极强,让人忍不住想放下手中的其他事情,一口气读完。它引导你思考的,是如何将英语真正融入你的生活脉络,而不是让它成为一个高悬的、难以企及的目标。

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这本书的语言风格,简直可以用“石破天惊”来形容,它毫不留情地挑战了我们根深蒂固的“英语崇拜”情结。初读时,我甚至被某些激烈的措辞震慑了一下,心想:“这作者是不是有点太愤世嫉俗了?”但随着阅读的深入,我开始领会到这份“愤世嫉俗”背后的深层焦虑和对效率的极致追求。作者似乎并不在乎你是否能背下所有不规则动词的过去分词,他更关注的是,在有限的时间和精力下,如何实现学习投入产出比的最大化。书中那些关于“无效学习场景”的描述,简直就是我多年来英语学习历程的真实写照——那些在课堂上背诵了千百遍却在需要时舌头打结的单词,那些听力练习永远停留在“语速慢三倍”的尴尬境地。这本书没有提供那种“一天学会流利口语”的虚假承诺,反而以一种近乎残酷的清醒,揭示了语言学习的艰辛与陷阱,这种坦诚,在充斥着各种“速成秘籍”的市场上,显得尤为珍贵和稀有。

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这本《千万别学英语》的书名乍一看,还真有点让人摸不着头脑,以为是本反语言学习的“奇书”。我带着一探究竟的好奇心翻开了它,结果发现这压根就不是什么反智的宣言,而是一部充满智慧和幽默的“避坑指南”。作者的笔锋犀利,像一把解剖刀,精准地切开了当代英语学习中的种种弊病。从那些陈旧到仿佛能从博物馆里直接搬出来的教材,到那些热衷于“死记硬背”却从不注重实际运用的教学方法,作者都进行了无情的批判,但其核心并非否定英语的重要性,而是呼吁我们用更聪明、更有效的方式去接触和掌握它。全书的叙述节奏明快,不拖泥带水,读起来就像听一位经验丰富的老朋友在跟你分享他踩过的那些坑,那种“原来如此”的顿悟感贯穿始终。尤其是在谈到如何培养“语感”这一点上,作者的见解独到,他强调的不是语法结构的完美无瑕,而是那种面对真实场景时,大脑能够自然而然做出反应的能力,这与我过去那种被动接受的填鸭式教育形成了鲜明的对比,让我意识到,学习语言,最终还是要回归到交流本身。

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如果说市面上的英语学习书籍大多是描绘一片美好的“彼岸”,那么《千万别学英语》则更像是一张精确的“战场地图”。它没有给你提供具体的战术口诀,而是让你看清了敌人(无效学习方法)的部署和地形的复杂性。我特别欣赏作者那种近乎哲学层面的探讨,即语言学习的本质究竟是什么?它绝非简单的词汇和语法的堆砌,而是一种思维模式的转换,一种与世界沟通的新接口的搭建。书中对于“输入性材料的选择”的建议,极其务实和细致,比如如何筛选那些真正能激发你兴趣、同时又能有效提升能力的非标准化文本。读完之后,我最大的感受是,我不再对英语抱有一种敬畏或恐惧的心态,而是将其视为一个工具箱,一个需要我去细心维护和高效使用的工具。这本书的价值,在于它帮你清理了头脑中的“垃圾信息”,为真正高效的学习腾出了空间,它给我的启发,远超于任何一本所谓的“语法精讲”或“词汇速记”的书籍。

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