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出版者:北京大学出版社

作者:郝平

出品人:

页数:358

译者:

出版时间:2008-4

价格:42.00元

装帧:平装

isbn号码:9787301036617

丛书系列:

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燕园风云：一部关于二十世纪中国高等教育变革的群像史诗 作者： 王景行、李明远 出版社： 世纪文库出版社 装帧： 精装，附录珍贵历史照片集 页数： 850页 定价： 168.00 元 --- 内容提要 《燕园风云》并非一部专注于某一特定学府历史脉络的编年史，而是一部以宏大叙事视角切入，深入剖析二十世纪中国高等教育体系如何在内忧外患与社会思潮的激烈碰撞中艰难求索、最终定型的群像史诗。本书将叙事焦点从制度层面转移至“人”的层面，聚焦于那些在时代洪流中塑造了中国现代学术版图的关键人物、他们的学术理想、政治抉择以及在不同历史阶段所扮演的复杂角色。 全书以清晰的“章回体”结构展开，分为“旧邦之殇”、“新知之惑”、“铁幕初立”、“思想重塑”和“世纪回响”五大部分，时间跨度近百年，旨在揭示现代中国知识分子在国家现代化进程中的精神困境与历史责任。 第一部分：旧邦之殇——从京师大学堂到民国初创的知识精英（约1898-1927） 本部分追溯了中国近代高等教育体制的源头，重点考察了晚清“中体西用”思想下新式学堂的建立与早期的学术定位。叙事聚焦于一批留学海外归来的知识精英，他们如何在传统士绅文化与西方实证科学之间架设桥梁。 核心议题包括： 1. 学统的重建与冲突： 探讨了以蔡元培为代表的教育家如何试图引入“兼容并包”的学术自由理念，以及这种理念在军阀割据、社会动荡背景下的脆弱性。 2. 地域性知识分子的形成： 分析了不同地域（如西南、东北）在特定历史时期所形成的大学生态如何反映了地方政治力量对学术独立性的侵蚀或庇护。 3. 早期学术社团的兴衰： 详细描绘了早期学生运动、学术团体（如新文化运动中的参与者）如何以校园为基地，试图改造国民性，但最终因政治力量的干预而分散或转向。 本书特别关注了早期教授群体在薪资微薄、政治动荡中，如何维系教学和科研的努力，展现了那个时代知识分子特有的坚韧与无奈。 第二部分：新知之惑——战火、思潮与大学的区域性分化（约1927-1937） 随着国民政府定都南京，高等教育进入一个相对集中管理的时期。然而，这一时期也是国内外思潮激烈交锋的“黄金十年”。本书不再局限于考察单一学校，而是着重分析了中国高等教育在地理和学科上的显著分化。 重点案例解析： 内陆化与学术中心的转移： 考察了在局部冲突和经济布局调整下，部分顶尖学府为规避风险而进行的战略性迁移，以及这对区域性学术生态造成的影响。 “德范”与“苏范”的学术路线之争： 详细梳理了当时不同学科（如自然科学、社会科学）在引进学术范式时，对德国经验（德范）和苏联经验（苏范）的不同倾向，以及这种选择背后隐藏的意识形态考量。 女性教育的启蒙与壁垒： 专题研究了女性进入高等教育领域所取得的进展，以及社会舆论和家庭结构对她们的隐形束缚。 第三部分：铁幕初立——抗战迁徙与战后重建的阵痛（约1937-1949） 抗日战争是检验中国现代教育体系韧性的最严峻考验。本书将“内迁”和“联合”视为这一时期高等教育的关键词，展现了知识分子如何将文化与学术的火种带到大后方。 叙事亮点： 1. “流亡”中的学术合力： 深入记录了西南联大的精神遗产，但分析的重点是其背后复杂的资源整合、人员安置以及经费筹措机制，而非仅仅颂扬其学术成就。关注了在极端艰苦条件下，不同学科如何互相支援以维持最低限度的教学与研究。 2. 知识分子的政治光谱： 描绘了抗战后期及解放战争时期，知识分子群体内部出现的分化：从坚定的民族主义者到共产主义的同情者，再到最终的抉择。本书力求呈现这一复杂转变过程中的心理张力，避免单一化的道德评判。 3. 战后接收与意识形态的渗透： 战后初期，各地大学接收过程中的人员清理、财产分配，以及新旧思潮在校园内的短期角力，为后续的结构性变革埋下了伏笔。 第四部分：思想重塑——高等教育体系的全面改造（约1949-1978） 新中国成立后，高等教育面临的是一场自上而下的、彻底的结构性重塑。本书着重分析了“学习苏联模式”过程中，知识分子群体所经历的适应、抵触与重塑。 核心主题： 院系调整的逻辑与后果： 细致分析了影响深远的院系调整决策背后的政治目标与经济考量，评估了这一调整对中国长期学科布局的利弊，尤其关注了对某些传统人文学科和自由研究领域的冲击。 “红与专”的张力： 记录了各个时期对知识分子“政治觉悟”与“专业能力”的衡量标准如何波动，以及这种标准变化如何影响科研人员的职业生涯和学术取向。 群体记忆的构建： 考察了官方如何选择性地采纳和改造历史上的教育资源，以服务于新的国家叙事，以及这种改造对特定学派历史的遮蔽。 第五部分：世纪回响——历史遗产的继承与反思（约1978至今） 改革开放后，高等教育重新开启了对外部世界的窗口。本部分探讨了过去数十年历史遗留问题在回归常轨过程中的“消化”与“修正”。 探讨内容： 1. “拨乱反正”中的学术重建： 记录了老一辈学者如何冒着巨大风险恢复被中断的学术传统，以及年轻一代学者如何接触到被中断的国际前沿。 2. 大学精神的再定义： 在市场经济和全球化的双重压力下，现代大学应如何平衡“精英培养”与“社会服务”的功能，是本章探讨的核心。 3. 知识分子群体的代际差异： 对比了不同年代知识分子的价值取向、社会责任感以及他们对国家发展所持的不同心态，形成一个跨越百年的知识人精神肖像。 --- 本书特色 《燕园风云》的价值在于其超越个案的宏观视野。它避开了对单一高校历程的详尽罗列，转而将中国高等教育视为一个巨大的、相互关联的复杂系统。作者通过广泛的口述史料、未刊信函和档案记录，重建了历史的“温度”，揭示了教育体制变迁背后，无数教育家、教授、研究人员乃至学生的个人挣扎与历史选择。这是一部关于中国知识分子如何塑造和被塑造的深刻历史文献。 本书适合人群： 历史学者、教育研究人员、社会学专业人士，以及所有对近现代中国社会转型充满探究精神的读者。

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这本书的引注和参考文献部分，透露出一种近乎偏执的学术求真精神，这一点尤其令我印象深刻。虽然我尚未深入核对每一条引文的出处，但从其标注的详尽程度和广度来看，作者显然是穷尽了各种可能的原始材料和二手研究。这种对信源的尊重和追溯，构筑了全书坚不可摧的学术基础。在当今信息爆炸的时代，能够坚持如此高标准的资料查证和引用规范，实属不易。它为读者提供了一种强大的信心保障：我们所阅读到的结论，绝非空穴来风，而是建立在扎实的历史基石之上的。对于追求知识准确性的读者而言，这种细节上的完善，远比华丽的辞藻来得更有价值和说服力，它体现的是一种对学术伦理的坚守。

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这本书的整体气场，体现了一种面向未来的历史关怀。它不仅仅是对过去事件的追溯，更像是在为当下的语境提供参照系和思想资源。作者似乎在通过对历史深层逻辑的挖掘，来启发我们思考当代社会面临的某些结构性挑战。这种穿透时空的对话感，让阅读体验超越了单纯的史学兴趣，上升到了一种对人类文明发展规律的探讨层面。它不像那种只停留在事件表面的记录，而是试图揭示那些在时间长河中不断重复出现的模式与教训。这种宏大视野与微观考证的完美结合，使得全书的立意显得高远而深邃，让人读完后，不仅对历史有了更清晰的认知，更对未来发展产生了一种审慎的乐观和深刻的敬畏。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那典雅的字体搭配着深邃的封面色调，仿佛将人一下子拉回到了那个充满历史厚重感的年代。当我翻开扉页，首先感受到的是那种扑面而来的严谨气息，纸张的质感也透露着一种对学术的尊重。虽然我还没能完全沉浸在正文的细节之中，但仅从排版和图文的编排来看，就能体会到编者在资料搜集和整理上的巨大心血。那些精心挑选的插图和历史照片，即便只是作为点缀，也极大地增强了文字的可读性和历史现场感。我个人非常偏爱这种既有深度又不失美感的学术著作呈现方式，它让阅读过程本身变成了一种享受，而非枯燥的知识灌输。它不像某些当代著作那样追求浮夸的视觉效果，而是用一种内敛而有力量的方式，展现出对历史文本的敬畏之心。这种设计哲学，使得这本书不仅仅是一部研究资料的汇编，更像是一件值得珍藏的艺术品。

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从作者的遣词造句中，我敏锐地捕捉到一种强烈的历史同理心，这使得文本充满了温度，而非冷冰冰的记录。许多历史事件的描摹，没有落入简单的批判或赞颂的窠臼，而是力求还原当时情境下参与者的真实考量与局限。这种“设身处地”的叙述方式，极大地丰富了我们对既往历史的认知维度。它挑战了那些被简化和标签化的传统叙事，鼓励读者去思考“为什么会是这样”，而不是简单地接受“事情就是这样”。这种审慎和克制的笔调，恰恰是区分普通历史普及读物和严谨学术著作的关键所在。它要求读者不仅要用眼睛阅读，更要用心去体会历史的重量与复杂性，从而在心灵深处建立起一种更为成熟、更为辩证的历史观。

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这本书的整体叙事脉络展现出一种非常扎实的逻辑推演能力，即便是对于不太熟悉特定历史时期的读者，也能被引导着逐步理解事件发展的因果链条。我注意到作者在处理那些复杂的时间节点和人物关系时，采用了非常清晰的层级划分，这极大地降低了理解门槛。初读之下，我感受到的不是一堆孤立史料的堆砌，而是一个有机生长、不断演进的宏大叙事结构。每一个章节的过渡都显得自然而然，仿佛作者手中握有一张精确的路线图，牵引着读者的思绪向前。这种行文的流畅性，在严肃的历史研究中是难能可贵的。它使得原本可能晦涩难懂的史料解读，变得引人入胜，让人忍不住想要一探究竟，看看历史的河流究竟是如何分岔与汇合的。这种高超的组织能力，是建立在对海量基础材料的深刻掌握之上的，绝非等闲之辈可以轻易做到。

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讲述京师大学堂阶段的北大，这本书还是值得参考的~

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对我而言是很有帮助的，可以循此查证很多细节。早期的法政科如此受欢迎，原来是因为当官容易，大体就是今天的马克思主义学院吧。

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太不严谨了......

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对我而言是很有帮助的，可以循此查证很多细节。早期的法政科如此受欢迎，原来是因为当官容易，大体就是今天的马克思主义学院吧。

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对我而言是很有帮助的，可以循此查证很多细节。早期的法政科如此受欢迎，原来是因为当官容易，大体就是今天的马克思主义学院吧。