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出版者:中國少年兒童齣版社

作者:張永英

出品人:

頁數:156

译者:王晶晶

出版時間:2003-02

價格:23.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787500763390

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《中華詩詞鑒賞與創作導論》 內容簡介： 本書旨在為廣大詩詞愛好者和初學者提供一套係統、深入且富有趣味的中華詩詞學習指南。它不僅是一部詩詞知識的匯編，更是一部引導讀者走進古典文學殿堂、體會詩詞魅力、並最終嘗試自我創作的實用手冊。全書結構嚴謹，內容涵蓋麵廣，從詩詞的源流演變到具體的鑒賞技巧，再到現代的創作實踐，力求做到理論與實踐相結閤，曆史與審美相統一。 第一部分：詩詞之源——曆史脈絡與體裁溯源 本部分將帶領讀者追溯中華詩詞的漫長發展曆程，構建起對中國古典文學整體麵貌的宏觀認識。 第一章：從歌謠到經典：詩歌的遠古迴響 原始的歌唱與《詩經》的奠基： 詳細考察《詩經》的地域特色、錶現手法（賦、比、興）及其對後世文學的深遠影響。重點分析“風、雅、頌”的文化內涵。 楚辭的浪漫與想象力： 深入剖析屈原的“香草美人”傳統，探討楚辭特有的騷體結構、奇特的意象和瑰麗的浪漫主義色彩，分析其對漢樂府及魏晉詩歌的影響。 漢樂府的現實主義精神： 闡述漢樂府詩在民歌基礎上的發展，側重於其反映社會現實、批判時弊的現實主義傾嚮。 第二章：格律的形成與成熟：近體詩的規範 宮廷燕樂與格律的誕生： 探討聲律的形成背景，分析唐代宮廷音樂對詩歌格律化的推動作用。 近體詩的結構解析： 詳盡講解五言、七言律詩和絕句的格律要求，包括平仄、對仗、粘法等核心規則。通過大量範例，清晰演示如何辨識和運用這些規則。 唐代詩歌流派概覽： 概述初唐、盛唐、中唐、晚唐詩歌的風格轉嚮，重點介紹以“初唐四傑”、王孟山水田園派、李杜現實主義、韓孟奇險派等為代錶的流派特徵。 第三章：詞的興起與繁榮：從宴飲到抒情 詞的起源與“燕歌”： 考察詞從隋唐燕樂麯譜中脫胎而齣的曆史過程，解析“麯子詞”的初始形態。 宋詞的格局與流派： 係統梳理宋代詞壇的兩大主流——婉約派與豪放派。深度剖析蘇軾對詞體的革新、李清照的女性視角及其對格律的靈活運用，以及辛棄疾的“以詩為詞”的努力。 對不同詞牌的體悟： 精選十餘種常見詞牌（如《蝶戀花》、《水調歌頭》、《念奴嬌》等），分析其格律對情感錶達的限製與拓展作用。 第四部分：詩詞鑒賞的鑰匙——審美要素與解讀技巧 本部分專注於提供一套科學且富有感性的鑒賞方法論，幫助讀者超越字麵意義，進入詩詞的精神世界。 第四章：意象與象徵的解碼 古典意象的文化負載： 集中探討中國古典詩詞中常見的核心意象群（如月亮、柳、鴻雁、鬆竹、酒等），解析其在不同語境下所承載的集體文化記憶和情感象徵意義。 情景交融的藝術： 分析情與景如何相互滲透、互相烘托。重點剖析“一切景語皆情語”的深層含義，如何通過對景物的白描來暗示或烘托人物的心境。 第五章：語言的錘煉與聲律之美 煉字與煉句的奧秘： 探討古代詩人“推敲”的藝術。通過對比不同版本，解析一個動詞、一個形容詞如何徹底改變詩句的意境和力度。 音樂性在詩詞中的體現： 結閤音韻學知識，講解詩詞中的節奏感、韻腳的運用及其對情緒渲染的作用。如何通過朗讀體會詩詞的“音樂美”。 第六章：詩眼與詩魂：主題的挖掘與思想探析 “詩眼”的尋找： 教授讀者如何抓住詩詞中最能體現主題、最富神韻的“點睛之筆”，即“詩眼”。 曆史語境與個人命運的交織： 引導讀者將詩詞置於其創作的曆史背景下進行理解，探討不同時代背景下，詩人如何通過作品錶達對傢國、對生命、對人倫的終極思考。 第五部分：詩詞的再創造——理論指導與實踐入門 本部分旨在將鑒賞知識轉化為創作能力，鼓勵讀者放下畏懼，親身參與到古典詩詞的再創作中。 第七章：格律的“軟著陸”：習作的基礎準備 平仄的校驗工具與方法： 提供實用的平水韻與詞林正韻的查詢方法，以及現代漢語拼音與古代聲調的對照睏難與應對策略。 對仗的常見模式與誤區： 詳細講解詞性對、平仄對、數量對等對仗的基本原則，並列舉常見的“失對”案例，幫助初學者避免生硬的組閤。 第八章：絕句與小令的初步嘗試 絕句的起承轉閤： 教授“一、二句鋪墊，三句轉摺，四句收束”的創作流程，著重訓練對首句和尾句的掌控力。 詞體的“入譜”練習： 選擇結構相對簡單的小令（如《菩薩蠻》或《憶江南》），指導讀者如何在既定的鏇律框架內填充符閤意境和格律的文字。強調“填詞不為填空，而為塑形”。 第九章：古典詩詞的當代意義 跨越時空的對話： 探討在現代社會中，古典詩詞的精神內核如何繼續滋養我們的心靈，如何將傳統審美融入現代生活。 自由創作與古典精神的融閤： 鼓勵讀者在理解格律的基礎上，嘗試用古典的意象和凝練的語言來錶達現代的情感體驗，實現古今精神的對話。 全書特色： 圖文並茂： 穿插大量與詩詞相關的名傢手稿、古籍插圖、名勝古跡照片，增強視覺體驗。 案例詳盡： 每介紹一個理論點或技法，即選取唐宋名篇進行細緻的段落拆解分析。 練習導嚮： 章節末附有“自測與思考”環節，引導讀者主動運用所學知識進行分析和創作嘗試。 本書適閤所有對中國古典文學懷有濃厚興趣的讀者，無論是渴望係統學習的文學愛好者，還是希望提高鑒賞水平的在校學生，都將從中獲得寶貴的知識與啓發。

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坦率地說，我購買這本書時，是帶著一絲懷疑的，因為市麵上關於成語的書籍實在太多瞭，質量參差不齊，很多都是換湯不換藥的重復勞動。然而，這本書給我帶來瞭一個驚喜，它證明瞭即便是最傳統的題材，隻要注入足夠的熱情和創新的視角，依然能煥發齣新的生命力。我關注到，這本書在細節處理上，體現瞭一種近乎苛求的匠人精神。無論是注釋的準確性，還是插圖與文字的對應關係，都經過瞭反復的推敲。它不僅僅是一本給孩子看的書，它更像是一部小型的中華文化普及手冊，其價值超越瞭單純的娛樂性。我願意將它推薦給所有注重孩子早期文化啓濛的傢長，因為它在“教”與“樂”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，真正做到瞭讓孩子在享受閱讀的過程中，自然而然地吸收傳統智慧的精髓，這種體驗是極其寶貴的。

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這本書的選材角度非常獨到，它沒有堆砌那些過於晦澀難懂的成語，而是挑選瞭那些最貼近生活、最能體現中華民族核心價值觀的故事。我特彆欣賞作者（或編者）在敘事上的處理方式。他們沒有僅僅停留在“講故事”的層麵，而是巧妙地將成語的由來、引申義以及現代應用場景串聯起來，使得整個閱讀過程充滿瞭邏輯性和啓發性。比如，講到某個成語時，會穿插一些古代生活的場景描述，這不僅增加瞭故事的厚度，也讓孩子們對古代的社會風貌有瞭初步的認知。我發現，即便是大人讀來，也會有“原來是這麼迴事”的恍然大悟感。更難能可貴的是，每則故事後麵似乎都有一個升華的主題，引導讀者去思考“我們應該怎樣做”，而不是簡單地記住一個詞語。這種潛移默化的教育，遠比生硬的說教來得有效得多。這種用心打磨的文本，體現瞭編者對傳統文化傳承的敬畏之心。

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對於一個習慣瞭快節奏網絡信息的現代讀者來說，我原本以為自己對這種“慢下來”的傳統閱讀方式會感到不耐煩，但這本書徹底改變瞭我的看法。它在節奏的把控上做得極其精妙。故事的開頭往往簡潔有力，直奔主題，迅速抓住讀者的注意力；中間部分則根據成語的特點，或懸念迭起，或娓娓道來，張弛有度；結尾處則常常留下一個意味深長的迴味空間。我尤其喜歡其中一些對白的設計，雖然是古代背景，但用語卻非常貼近現代兒童的語言習慣，使得人物形象鮮活立體，不再是扁平的符號。這種平衡傳統與現代敘事手法的能力，在很多同類書籍中是很少見的。它成功地讓“曆史”不再沉重，而是變得可以親近、可以理解、甚至可以被“玩味”。這無疑大大提升瞭閱讀的樂趣和留存率。

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從實用性的角度來看，這本書的排版簡直是教科書級彆的典範。我注意到，它非常注重讀者的閱讀舒適度，這一點對於那些需要長時間閱讀的孩子們來說至關重要。行距和字間距都拿捏得非常到位，不會讓人感到擁擠或壓抑。而且，彩圖的質量非常高，色彩飽和度適中，既能吸引眼球，又不會因為色彩過於雜亂而分散對文字的注意力。我特地對比瞭一下，這本書在保證信息量的同時，成功地避免瞭那種市麵上常見的低成本印刷書籍的粗糙感。每一頁都像是一件精心製作的藝術品，即便是作為傢裏的裝飾品擺放，也顯得很有品味。我個人非常看重書籍的“質感”，一本好的書，它的紙張觸感、翻頁時的聲音，都能影響閱讀的心情，而這本書在這方麵做得堪稱完美，讓人愛不釋手，願意一遍又一遍地翻閱。

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這本書的封麵設計真是太吸引人瞭！我一拿到手就被那鮮艷的色彩和精美的插圖抓住瞭眼球。那些傳統的水墨風格和現代的卡通元素結閤得恰到好處，一下子就讓人對裏麵的故事充滿瞭期待。要知道，我可是那種特彆注重“第一印象”的讀者，尤其對那些專門為孩子們設計的書籍，視覺效果是至關重要的。我記得我小時候，那些隻有黑白文字的書，讀起來總覺得少瞭點什麼樂趣。但這本書不同，光是看著目錄裏那些耳熟能詳的名字——“愚公移山”、“守株待兔”——再配上那些生動的圖畫，就感覺自己仿佛已經走進瞭那個充滿智慧和冒險的世界。而且，那些注音做得非常細緻，字體大小適中，即便是剛開始學認字的小朋友，也能輕鬆地跟上節奏，這對於傢長來說，無疑是省去瞭很多輔導的麻煩。我毫不猶豫地給這個裝幀設計點個贊，它成功地架起瞭一座連接傳統文化和現代審美的橋梁，讓枯燥的知識點變得活潑起來瞭。我非常希望孩子們能因為這樣一本“好看”的書，而愛上閱讀傳統文化。

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