具体描述
内 容 简 介
本书是中小学生学习英语的基础读物。全书分100单元，每一
单元都有复习、学说话、议一议、阅读或看图说话等，每10个单元
含有一次阶段练习。
本书通俗有趣地介绍了英语常用词语、基本句型、语言常识和
西方习俗，可用作家长辅导或家庭教师讲授英语的教材，也适宜于
广大中小学生自学和课外阅读。
作者简介
目录信息
（各天后非黑体词语是当天“议一议”的标题）
第1天I，you，he，she和动词be的
搭配
第2天 记单词其实并不难
第3天 英美人的“吃”文化
第4天 HOwareyou？和Howdo
yOudo？
第5天 英美人打招呼
第6天 再说HoWareyou？
第7天 名词的复数形式
第8天 英美人过节
第9天 把手表对对准！
第10天 阶段练习一
第11天 试试用英语数数！
第12天 表达时间的规矩
第13天 怎样称呼别人
第14天 构成序数词的规律
第15天 区别a和an，因“音”制宜
第16天 颠来倒去的“年、月、日”
第17天 物主代词与人称的对应关系及其
用法
第18天 礼多人不怪，中西都一样
第19天 表示颜色的词
第20天 阶段练习二
第21天 无人称代词it
第22天“Whoishe？”与“Whatishe？”
差别可大了
第23天 用错either和t00，叫人啼笑
皆非
第24天 of表示所属关系
第25天 爱谈生日却不愿说年龄的
西方人
第26天 形容词的比较级与最高级
第27天 begoingto的用法
第28天 Wouldyoumind
第29天 话说祈使句
第30天 阶段练习三
第31天 查词典要仔细
第32天 英美人爱谈天气
第33天 美妙的雨
第34天 国家与首都
第35天 一般现在时
第36天“坐车”的学问
第37天 Miss可不仅是小姐！
第38天“谢谢”与“不用谢”
第39天 又一种’s
第40天 阶段练习四
第41天 get的妙用
第42天 表示“多”的词语
第43天 问病的忌讳
第44天 如何问别人的家庭情况
第45天 学会感叹
第46天 听话听声，锣鼓听音
第47天 从MissHarris说起
第48天 现在进行时的要领
第49天 区别现在进行时与一般现在时的
关键
第50天 阶段练习五
第51天 一般过去时的要领（一）
第52天 一般过去时的要领（二）
第53天 句式小议（一）
第54天 句式小议（二）
第55天 Therebe结构
第56天 又是get
第57天 电话里的英语
第58天 清晨深夜不宜打电话
第59天leave和leavefor
第60天 阶段练习六
第61天 want的小结
第62天stil1和yet
第63天 两种“宁愿”
第64天 现在完成时
第65天 现在完成时和一般过去时的
区别
第66天 havegoneto和havebeento的
区别
第67天 形容词位置的例外
第68天 如果嫌Thankyou不到位
第69天 送礼和受礼的艺术
第70天 阶段练习七
第71天 过去进行时
第72天 havesth.done结构
第73天 英语中的从句
第74天 as…as和英语中的譬喻
第75天 比较级与最高级的用法
第76天take，bring，fetch――
三个“难兄难弟”
第77天seak，ay，tell和talk，
各司其职
第78天 一般将来时
第79天 旅途愉快
第80天 阶段练习八
第81天 情态动词（一）
第82天 情态动词（二）
第83天 haveto和must之比较
第84天 neither和s
第85天 主谓要保持一致
第86天 like，love，prefer与
befondof
第87天 usedto与would
第88天 被动语态
第89天lend，bOrrOW和rneW
第90天 阶段练习九
第91天 介词in，on，at的习惯用法
第92天 与afraid搭配的有多少？
第93天expect与hope之差异
第94天 反意疑问句
第95天 feellike与want
第96天let’s和letus不是一回事
第97页
sure与certaln
第98天 outof question与 out of the
quest 1on
第99天 可能
第100天 阶段练习十
部分练习参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我必须要提到这本书在内容组织上的那种散乱无章，简直就像是作者把所有手边的资料一股脑地倾倒在了纸面上，缺乏清晰的脉络和递进关系。前一页还在讲A，后一页突然就跳到了Z，然后再插进来一些似乎是补充但实际上毫无关联的脚注内容，让人完全无法建立起一个连贯的学习路径。想要查找特定的知识点，就像是在一个巨大的迷宫里寻宝，你永远不知道下一个相关内容会在哪个意想不到的角落出现。这种结构上的混乱，极大地阻碍了知识的有效吸收和记忆。一个好的学习资料，应该像一张精心铺设的地图，引导读者循序渐进；而这本书，更像是一张被撕碎后又随意粘合起来的地图残片，让人抓狂。如果你希望系统地学习某个领域，这本书的组织结构会让你感到极度的挫败和迷茫。
评分这本书的观点极其个人化，并且缺乏必要的平衡性，作者似乎将自己某些未经证实的猜测或非常小众的经验，以一种不容置疑的权威口吻强行灌输给读者。在某些关键的判断点上，作者完全没有顾及到其他主流或更稳健的观点存在，使得整本书的论述显得非常单薄和片面。我尝试去寻找一些支持性的、来自多方面的论据，但发现作者提供的论据库非常有限，很多地方都带有强烈的个人情感色彩，而不是基于客观事实的严谨分析。阅读到某些章节时，我甚至产生了一种被说服的错觉，但冷静下来后细想，就会发现其论证过程中的逻辑跳跃和证据链的薄弱。对于需要建立全面、客观知识体系的读者而言，这本书提供的视角过于狭隘，可能会导致认知上的偏差和误导。
评分这本书的排版和装帧简直是灾难，拿到手里就感觉像是廉价的印刷品，纸张的质感粗糙得让人难以忍受，翻页的时候都有那种涩涩的感觉，油墨的味道也比较刺鼻，长时间阅读下来眼睛很不舒服。更要命的是，里面的插图简直像是随便找了几张低像素的图片拼凑上去的，线条模糊不清，色彩搭配也毫无美感可言，完全看不出是用心设计的样子。我原以为这会是一本让人爱不释手的工具书，结果连最基本的阅读体验都无法保障，这让我对作者和出版方的专业性产生了极大的质疑。而且，书本的装订也很松散，才看了几次，边缘就已经开始出现卷曲和松动，感觉放不了多久就会散架，对于我这种喜欢反复翻阅参考的读者来说，这简直是无法接受的硬伤。如果只是随便看看也就算了，但既然是作为学习材料，最起码的耐用性和美观度总得兼顾吧？这本“作品”在这些基础层面上就没及格。
评分这本书的语言风格极其晦涩，很多地方的表达方式都显得非常古老和迂腐，仿佛是上个世纪的教科书被生硬地搬运了过来，完全不符合当代读者的阅读习惯和认知习惯。作者似乎沉浸在自己构建的复杂逻辑体系中，对如何将复杂的概念用简单、生动的方式呈现出来毫无概念。阅读过程中，我需要不断地停下来，查阅各种不相关的资料来反向推导他到底想表达什么意思，这种过程极其消耗心神和时间。更令人沮丧的是，很多理论性的阐述都显得过于理论化，缺乏实际操作的案例支撑，读完了一章，我依然感觉自己摸不着头脑，不知道该如何将这些知识点应用到现实场景中去。与其说这是一本指导手册，不如说是一篇晦涩难懂的学术论文的简化版，但即便是简化，也依然保持着令人望而却步的难度。
评分这本书的定价与其实际提供的价值完全不成正比，简直是物超所值的“反面教材”。翻阅全书，我找不到任何一个真正能称得上是“亮点”或者“突破性见解”的内容。很多信息点，我用几分钟时间在网络上搜索，就能得到比这本书更详尽、更准确的资料。它似乎只是把一些人尽皆知的常识用冗长的方式重新包装了一下，然后堂而皇之地印成一本书来出售。这种“注水”的行为对于追求效率和价值最大化的现代读者来说，是极大的时间浪费和金钱损耗。如果作者或出版方想靠这种方式盈利，我只能说，这种缺乏实质性内容填充的书籍，最终只会损害自身的信誉。我强烈建议潜在读者，将购买此书的预算投入到其他更具深度和实用性的资源上，这本书的“性价比”实在令人汗颜。
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