具体描述
作者简介
目录信息
柳斌题词
前言
准备篇
“先利其器”
知己知彼
重视学习的过渡
预习是听课的准备
头脑里要有学习的蓝图
积累,学习的助跑器
凡尔纳的“写作公司
剪子的功用
上课篇
“吃好一日三餐”
注意力是知识的窗户
提高听讲能力
课堂笔记作法
在教科书上做记号
“钻”进书本里去
怎样回答老师的提问
学会听同学的发言
好问,是学习进步的阶梯
碰上不喜欢的学科怎么办
学习落后了怎么办
空腹和饭后学习效率不高
作业篇
做作业的三条原则
做作业,要和考试一样
一题多解,敢于创新
熟能生巧
草稿纸是“思考过程的履历表”
编一本《错题集》
倒回确认法
借不同颜色的记号检查“实力”
听音乐与做作业
做作业要坐硬板凳
铅笔的选用
记忆篇
理解记忆法
循序渐进记忆法
谐意记忆法
重复记忆法
尝试回忆记忆法
改错记忆法
特征记忆法
“四面楚歌”记忆法
交替记忆法
诗文背诵八法
时间篇
按照“生物钟”的规律安排学习
解放自己的空间
“5-1>5”
抓住零星时间
安排好星期天的学习
复习篇
复习前的准备
不妨搞些“猜题”
及时回顾复习法
系统梳理复习法
重点复习法
“过电影”复习法
考试篇
正确认识考试
临考前的准备
如何答好一份试卷
怎样防止怯场
治好“粗心病”
做“事后诸葛亮
实践篇
要有一双灵巧的手
巧妙地使用录音机
“让机器转动起来”
怎样练字
学会作十分钟的演讲
字典――无声的老师
图书馆,智力加油站
构造一个“自己的城堡
发展篇
培育特长,发展优势
“观察是智慧的能源
集思是智慧的摇篮
“锥型”学习法
想象学习法
缺点列举法
养成良好的学习习惯
意志伴随成功
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的实用性简直要爆表了!我之前买过一本宣称是“全方位学习法”的书,结果大部分内容都是关于如何使用电子设备来辅助学习的,这对于我们希望孩子多进行纸笔互动的家庭来说,简直是南辕北辙。而这本《上卷》则非常注重传统学习工具的优化使用。比如,它详细讲解了如何利用尺子和不同颜色的笔来优化作业的整洁度和条理性,这看似是小事,但对培养孩子的严谨态度至关重要。书中对数学学习方法的介绍尤其独到,它强调了“图形化思维”在解决复杂应用题中的作用,通过一些简单的几何图形辅助记忆和解题,把那些绕来绕去的文字题一下子变得清晰明了。我最欣赏的是,书中并没有把学习方法视为一成不变的教条,而是反复强调“因人而异,灵活变通”。它提供的是一套方法论的框架,鼓励家长和孩子一起探索最适合自己的节奏和技巧。这种开放式的引导,让整个学习过程充满了探索的乐趣,而不是被方法束缚的枯燥。
作为一位长期关注孩子教育的家长,我深知学习方法的重要性远超于具体的知识点本身。这本书给我的感觉是,它不仅仅是在教孩子“如何学习”,更是在塑造孩子未来的“学习能力”和“终身学习的内在驱动力”。比如,它介绍的“如何进行有效阅读”的部分,让我意识到我们过去对孩子阅读习惯的培养是多么的粗浅。书中指导我们如何引导孩子在阅读过程中进行主动提问、概括段落大意,甚至是如何捕捉作者的情感和意图,这已经超越了小学阶段的范畴,是为未来学术生涯打下坚实基础的训练。另一个让我印象深刻的细节是,书中关于如何克服“拖延症”的章节,它没有使用强硬的命令式口吻,而是通过讲述几个小学生成功克服拖延的生动小故事,让他们在故事中找到共鸣,从而主动寻求改变。这本书的整体气质是积极、向上且充满智慧的,它确实是助力孩子从“被动学习”转向“主动探索”的一把金钥匙。
这本《中华少儿学习方法全书(上卷)》简直是为我们家那个“小神兽”量身定做的!我之前试过各种市面上的学习资料,要么就是内容太枯燥,孩子看两眼就扔一边;要么就是方法过于理论化,根本不知道怎么在日常学习中落地。但这本书不一样,它真的从孩子的视角出发,把那些抽象的学习技巧变得生动有趣。比如,它讲到如何进行高效的课堂笔记,不是简单地告诉你要记重点,而是用了很多图文并茂的小案例,模拟了孩子在听课时容易走神、抓不住重点的场景,然后给出了一套“三色标记法”,我儿子试着用了一周,他自己都说,现在听课比以前专注多了,而且复习的时候能快速找到关键信息。最让我惊喜的是,它没有一味地强调刷题和死记硬背,而是深入探讨了“思维导图”和“联想记忆法”在不同科目中的应用。我们都知道,记忆力对小学生来说是个挑战,但这本书提供的这些工具,确实帮助孩子建立起了一个知识的框架,而不是一堆零散的知识点。书里对如何培养孩子的“学习兴趣”这一点也着墨颇多,这一点尤其难得,因为它抓住了教育的本质——兴趣是最好的老师。
说实话,现在市面上的“学习方法”书籍大多是为初高中生设计的,对于我们家正在经历小学阶段转折期的孩子来说,总觉得有些“水土不服”。但这本《中华少儿学习方法全书(上卷)》显然是经过精心调研和打磨的。它的语言风格非常贴近小学阶段孩子的认知水平,既有知识的深度,又避免了成人化的说教感。让我印象深刻的是其中关于“错题管理”的章节。我们家孩子以前做错的题就扔在一边,下次遇到类似的问题还是会犯同样的错误。这本书提出了一种非常系统化的“错题分类和定期重做”体系,用一个表格就能清晰地展示出孩子在哪类知识点上是薄弱环节。我们按照书里的建议建立起了错题本,效果立竿见影,孩子的成绩不再是忽高忽低,而是呈现出稳步上升的趋势。更重要的是,这本书成功地引导孩子建立了“反思性学习”的习惯,他不再是害怕犯错,而是把每一次错误都当成是发现自身盲区的机会。这种心态上的转变,比单纯提高几分分数更有价值。
拿到这书的时候,我本来还挺担心它会不会太深奥,毕竟“全书”两个字听起来就挺唬人的,但翻开之后,悬着的心就放下了。这本书的排版简直是教科书级别的优秀,用色柔和,字体大小适中,长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。它在内容结构上的设计也体现了极高的专业性,逻辑衔接得非常自然流畅。比如,它首先从基础的“时间管理”入手,但这部分并不是空泛地谈论制定计划,而是引入了“番茄工作法”的儿童简化版,手把手教孩子如何规划自己的课后时间,把玩耍和学习的时间做有效的切割。接着,它深入到不同学科的学习策略。我印象最深的是关于语文阅读理解的那一章,作者没有简单地罗列技巧,而是细致地分析了不同文体(记叙文、说明文、议论文)的提问模式和答题逻辑,还配有大量的真题解析,那种深度分析让我这个成年人都茅塞顿开。它真正做到了“授人以渔”,让孩子不仅知道“怎么做”,更明白“为什么这样做”。这本书对我们这种辅导孩子学习时常常感到力不从心的家长来说,无疑是一剂强心针。