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出版者:广西人民出版社

作者:张利群

出品人:

页数:213

译者:

出版时间:2000-09

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787219041802

丛书系列:

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书名：《丝绸之路的文化交融与区域发展：从历史到当代》 --- 书籍简介 《丝绸之路的文化交融与区域发展：从历史到当代》 是一部跨学科研究的力作，它深入剖析了这条古老贸易通道在塑造欧亚大陆文明格局中所扮演的核心角色。本书不仅仅是对丝绸之路物质贸易路线的梳理，更侧重于挖掘其在人类文明史上最为深远的影响——文化、宗教、技术、观念的传播与相互渗透。全书结构严谨，论证充分，旨在为理解全球化进程的历史根源提供一个坚实的学术基础。 本书共分为四个主要部分，系统地涵盖了从汉唐盛世到“一带一路”倡议下的现代转型： --- 第一部分：古道溯源与早期文明的碰撞（公元前2世纪 - 公元7世纪） 本部分聚焦于丝绸之路的起源及其在早期历史阶段的运作机制。我们审视了张骞出使西域的历史背景，分析了汉朝对西域的初步控制如何为商业和文化交流奠定了地理和政治基础。 核心议题包括： 绿洲文明的兴衰： 重点研究了楼兰、高昌、疏勒等绿洲城市在丝路贸易链条中的枢纽作用。探讨了这些早期城邦如何通过控制水资源和交通要道，积累财富并发展出独特的地域文化。 早期宗教的东渐： 详细考察了佛教自印度次大陆沿西北通道向中国传播的路径、形式及其在中国本土化（如敦煌莫高窟的艺术风格演变）的过程。我们对比了犍陀罗艺术与中土造像艺术的异同，揭示了文化挪用与创新的复杂互动。 技术与物产的交换： 分析了丝绸、茶叶、香料、马匹等关键贸易物资的双向流动。例如，介绍了中国冶铁技术西传对中亚游牧民族军事和生产力的影响，以及玻璃器皿、葡萄种植技术自西方传入对汉唐农业和生活方式的改变。 游牧民族与农耕文明的张力： 探讨了匈奴、突厥等游牧群体在丝绸之路安全维护和贸易秩序建立中的复杂角色，他们既是破坏者，也是连接东西方的必要中介。 --- 第二部分：黄金时代的辉煌与宗教的深度融合（唐宋至蒙古帝国时期） 中唐至元代是丝绸之路文化交流最为繁盛的时期，本书将此阶段视为东西方文明“交融的黄金时代”。 重点研究内容： 长安与世界的中心： 以唐代长安为核心，分析了其作为世界性大都市对周边文化和人员的强大吸附力。考察了景教（基督教聂斯托利派）、摩尼教、伊斯兰教等外来宗教在唐朝的传播轨迹、教义适应与社会影响。 宋元时期的海洋转向与陆路变迁： 讨论了宋代以来海上丝绸之路的兴起对传统陆路交通的影响。重点分析了蒙古帝国建立后，欧亚大陆前所未有的统一性（Pax Mongolica）如何极大地促进了人员流动和信息传递，例如马可·波罗的旅行及其带来的世界观冲击。 伊斯兰文明的桥梁作用： 详细梳理了阿拉伯商人、学者和苏菲派教士在丝路中亚段扮演的文化转述者角色。对比了伊斯兰数学、医学、天文学知识传入中国，以及中国典籍向西译介的案例。 --- 第三部分：停滞、重塑与近代冲击（明清至殖民扩张初期） 随着明清海禁政策的收紧和地理大发现带来的航海技术革命，丝绸之路的传统功能发生了显著变化。 本部分探讨了： 陆路的边缘化： 分析了欧洲绕过中亚直达亚洲的海上航线如何逐渐削弱了传统陆路贸易的经济重要性，以及清朝对西域的经营重心变化。 文化遗产的“静态化”： 研究了在贸易活动减弱后，丝路沿线的文化遗址（如敦煌、克孜尔）是如何在相对隔绝的环境中保持或转化的，以及这些遗产在近代被西方探险家“发现”时引发的学术争端。 俄国势力的介入： 考察了沙皇俄国向中亚扩张对原有贸易格局的冲击，以及中国边疆地区与北方邻国间因商业和地缘政治导致的复杂关系。 --- 第四部分：丝绸之路的当代复兴与全球意义 最后一部分将视角拉回当代，分析丝绸之路概念在现代地缘政治和经济战略中的重构与应用。 当代研究侧重于： “一带一路”倡议的文化维度： 不仅关注基础设施建设，更深入剖析了该倡议所蕴含的“文明对话”理念。分析了当代中国如何利用丝绸之路的历史叙事来构建其对外关系的基础框架。 环境与可持续性挑战： 探讨了历史上的过度开发和气候变化对丝绸之路沿线生态环境造成的长期影响，并讨论了现代交通网络建设在保护文化景观和生态平衡方面应采取的策略。 数字丝绸之路的构建： 研究了信息技术、互联网基础设施的互联互通如何成为新时代“丝路”的核心要素，并探讨了数据流动与文化主权之间的潜在冲突与合作。 本书的价值在于： 它提供了一个宏大而精微的框架，用于理解跨文化互动如何驱动历史进程，并为当代世界面临的互联互通挑战提供了深厚的历史参照。读者将获得对欧亚大陆历史复杂性和文化韧性的深刻洞察。

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这本书的章节编排逻辑，简直是为我这种**拖延症晚期和无头绪型选手**量身定做的。它没有采用传统的“绪论-本论-结论”的写作顺序来组织内容，而是直接从“确定你的文学场域”开始，这个起点就非常实用。它首先引导读者进行**自我定位和研究兴趣的梳理**，这比上来就谈“如何写好摘要”有效多了。书中有一个关于“研究选题的‘三度’原则”的讲解——广度、深度、新度，我以前写选题报告时总是只顾着追求“新”，结果写出来的东西空泛无力。这本书通过图表展示了这三者之间的辩证关系，强调了在现有研究基础上进行“深度挖掘”的重要性，远比为了新颖而生造话题更可靠。让我特别欣赏的是，它对**学术写作中的“语感”和“文采”的平衡**给出了详细的指导。它承认汉语言文学专业的特殊性，鼓励在保持学术严谨的同时，保留一定的文学表达的张力，但又明确指出了哪些地方是绝对不能使用过于华丽辞藻的“雷区”。这本书的整体结构就像一个**精心设计的迷宫逃脱游戏**，每解决一个阶段的问题，就离最终完成高质量论文更近一步。

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说实话，我原本以为这种指导类的书籍都会枯燥乏味，充斥着各种教条式的规定，但《汉语言文学论文写作》在保持专业性的同时，成功地融入了**文学鉴赏的灵动性**。它没有生硬地要求你遵循某种固定的套路，而是通过大量“反面教材”和“优秀范例”的对比分析，让你自己去体会“好”的论述和“差”的论述之间的本质区别。印象最深的是它对**“论点表达的力度”**的探讨。书中举例分析了几个不同版本对同一文学现象的论述，有些非常含糊，比如“某作品似乎探讨了……”，而有些则掷地有声，如“某作品的核心张力在于对主体性消解的批判性呈现”。这种细微的词语选择，如何影响读者对论点接受度的分析，对我触动很大。此外，书中对**田野调查资料和一手文本解读**的结合也很有见地，强调了文学研究不能脱离文本的细读，同时也不能完全闭门造车，要适当地引入其他学科的视角（比如社会学、历史学）来丰富论证的维度。这本书的语言风格相对**亲切且富有启发性**，读起来不像在被说教，更像是在和一位经验丰富的导师进行深入的交流。它让我意识到，好的论文不仅要“对”，更要“美”，要有思想的穿透力。

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这本《汉语言文学论文写作》真是让我眼前一亮，尤其是它对于**学术规范和逻辑构建**的讲解，简直是手把手地带着你从零开始搭建起一个合格的论文框架。我之前写论文总是抓不住重点，东拉西扯，引言部分写得像散文，结论部分又草草收场。这本书里有一个章节专门讲了如何提炼研究问题，用了一个“漏斗模型”的比喻，非常形象。它强调从宏大的研究背景逐步聚焦到具体的小切口，确保你的研究既有价值又不至于过于宏大而无法深入。而且，对于**引文标注**和**参考文献格式**的细致程度，简直是到了令人发指的地步，不同引文风格（比如MLA、APA等在中文语境下的适用性调整）都有详细的案例解析。我记得书中提到一个观点，认为“一个结构严谨的引言，其本身就是对全文论点的高度预演”，这句话让我彻底明白了引言的重要性，不再把它当作一个可有可无的过渡。这本书的行文风格偏向于**严谨的学术指导**，用词精准，案例选取也都是近年来中文系比较热门的几个研究方向，让人感觉这不仅仅是一本教你怎么“写”的书，更是一本教你怎么“思考”的工具书。阅读过程中，我多次停下来对照自己手头的草稿，发现了不少自己思维上的盲区，比如概念界定不够清晰、论据堆砌而缺乏论证等问题，这本书都给出了明确的解决方案。

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我必须强调一下，这本书在处理**“跨学科引用与理论整合”**这一复杂议题时的表现，简直是教科书级别的。在我的认知里，汉语言文学的研究往往容易陷入“自我循环”的怪圈，理论更新较慢，或者引用外来理论时显得生硬不搭调。这本书专门辟了一个章节讨论如何“借用”哲学或文化研究中的核心概念，比如如何恰当地引入福柯的“话语”或德里达的“解构”理论，而不至于让自己的论述变成一个拙劣的理论拼盘。书中给出了一套**“概念对接与本土化转译”的实践步骤**，要求作者必须在引入新理论时，同步阐述该理论在中国特定文本情境下的有效性边界。这极大地拓宽了我的视野。而且，它对**“如何与导师有效沟通”**也进行了探讨，这真是太出乎意料了！它分析了导师通常关注的几个核心点，指导学生如何准备具有建设性的提问，而不是一味地等待指令。这种从宏大理论到具体人际交往层面的覆盖，使得这本书的**实用价值大大超越了一般的写作指南**。

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从装帧设计和版式上看，这本书也体现出一种**对阅读体验的尊重**。不像有些学术书籍，密密麻麻的文字让人望而生畏，这本书在关键的论点处使用了不同的字体加粗或颜色（尽管是黑白印刷，但字号和排版的变化依然明显），极大地提升了阅读的层次感。我尤其喜欢它在每章末尾设置的**“自检清单”**。这些清单不是简单的知识点回顾，而是针对该章节核心技能的“操作性考核”，比如“请检查你的核心论点是否能在三句话内清晰表达”“请检查你引用的统计数据是否已进行三级核查”等等。这种主动参与式的学习模式，让我无法只是走马观花地翻阅。这本书的语言风格是一种**充满责任感的学术倡导**，它不只是教你技巧，更是在培养你作为一名中文学研究者的学术良知和敬业精神。它让我深刻体会到，论文写作不仅仅是完成一项任务，更是对所研究对象表达敬意的一种严肃仪式。这本书绝对是未来所有中文系学生书架上不可或缺的案头工具。

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