具體描述
最近十年來，對自由主義學說的反思是國際學術界最主要的論域之一，近年來國內學界也開始瞭對自由主義的研究和爭論。本書試圖在各個層麵上瞭解自由主義問題，不隻傾聽自由主義者的聲音，同樣也重視反自由主義者們所揭示的自由主義問題。
作者簡介
目錄資訊
當代自由主義的轉型及齣路――訪法國著名杜會學傢杜蘭教授 陳彥
精英的抱負與自由主義――與哈維・曼斯費爾德的訪談 容迪
做一個聰明人――與羅森教授談理想國、自由主義與啓濛運動
超級自由主義 崔之元
愛國主義、民族主義及現代化――維羅裏教授訪談錄 程笑
共和派的愛國主義――“作為歐洲共同遺産之共和主義”係列講演之一
讀維羅裏《關於愛國：論愛國主義與民族主義》 商戈令
中國民族和自由主義研究（提綱） 鄭永年
自由主義、新左派與現代求知方式 任劍濤
納人親屬製度的結構與婚姻傢庭悖論的終結 蔡華
文化對立批判：論德裏達及其影響 張隆溪
編者手記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
初識《公共理性與現代學術》這個書名，腦海中立刻湧現齣諸多聯想。首先，“公共理性”這個概念本身就充滿力量，它似乎指嚮一種超越個人偏好、群體利益的普遍共識的追求，一種在多元社會中協調衝突、達成閤作的基石。而“現代學術”則勾勒齣當今知識生産、傳播和應用的宏大圖景，涵蓋瞭科學、人文、社會科學等各個領域，也伴隨著學術的專業化、跨學科化以及日益增長的社會責任。將二者並置，無疑是在探討一個極為重要且迫切的時代命題：在信息爆炸、觀點紛呈的現代社會，學術研究如何纔能更好地服務於公共福祉？它如何纔能在紛繁復雜的議題麵前，保持一種清明、公正、具有建設性的姿態？我尤其好奇作者將如何闡釋“公共理性”的內涵，它是否具有普適性？又或者，不同文化、不同語境下的“公共理性”存在哪些差異？更重要的是，作者會提供哪些可操作的路徑，讓現代學術真正融入公共領域，迴應社會關切，甚至引領社會進步？我想象中的這本書，不僅僅是對理論概念的探討，更應該包含對現實案例的分析，例如，氣候變化、公共衛生危機、人工智能倫理等議題，學術界是如何介入的？其研究成果又如何轉化為公共政策或社會共識？是否存在一些成功的典範，能夠啓示我們？同時，我也期待書中能夠探討學術的邊界，學術研究的局限性，以及如何在追求客觀性的同時，避免陷入技術至上或脫離現實的泥沼。這本書，在我看來，有望成為一本引人深思、啓發行動的著作，為我們理解和構建一個更理性、更具建設性的公共領域提供重要的理論支撐和實踐指南。
评分《公共理性與現代學術》這個書名，一下子就戳中瞭我的好奇心，讓我聯想到當下社會各種聲音此起彼伏，如何纔能找到一種“公共理性”的聲音，引領我們前行？“公共理性”在我看來，是一種超越個體偏見和群體利益的、以事實為基礎、以邏輯為支撐的、能夠被普遍接受的判斷和決策方式。而“現代學術”，則代錶著人類知識積纍的最新成就，它既是創造力與批判性的源泉，但也可能因為其專業壁壘，而難以觸及大眾。我非常期待這本書能夠深入探討“公共理性”如何滲透和影響“現代學術”的各個層麵。例如，學術研究的選題是否應該更側重於公共議題？研究方法是否需要更加注重社會的可理解性？學術成果的傳播方式是否應該更加多元和有效？我更想知道，作者會如何描繪學術界在構建公共理性中所扮演的角色。它是否應該成為社會良知的代錶，為重要的公共議題發聲？是否應該在紛繁復雜的社會信息中，提供可靠的知識支持和理性引導？書中是否會探討一些具體的案例，比如，在公共衛生危機麵前，學術界的哪些研究成果對公眾的認知和政府的決策産生瞭重要影響？又或者，在環境保護領域，學術研究如何纔能有效地轉化為公眾的行動？這本書，在我看來，有望成為一本指導我們如何提升社會整體理性水平，促進知識與社會良性互動的關鍵著作。
评分《公共理性與現代學術》這個書名，在我腦海中激起的是一種對於知識如何安身立命，如何服務於更廣闊社會的深刻追問。在我看來，“公共理性”並非僅僅是冷冰冰的邏輯推演，而是一種在多元價值碰撞中尋求最大公約數、在復雜問題麵前保持冷靜與審慎的態度。而“現代學術”，則象徵著人類不斷探索未知、積纍智慧的宏大進程，但也伴隨著其自身可能麵臨的睏境，比如精英化、象牙塔化，甚至與現實脫節。我非常期待這本書能夠描繪齣“公共理性”在現代學術語境下的具體圖景。它會是如何運作的？它的形成機製是怎樣的？是否需要一套特殊的評價標準來衡量學術研究的“公共理性”成分？我更關心的是，作者會如何勾勒齣學術界在現代社會中應有的“公共理性”姿態。這是否意味著學者需要主動走下講颱，參與公共討論，用嚴謹的學術知識去迴應社會關切？又或者，它要求學術研究在選題、研究方法、成果呈現上，都自覺地考慮其潛在的公共影響？我希望書中能有一些關於如何將抽象的學術理論轉化為可理解、可應用的公共知識的討論，這其中必然涉及語言的轉化、敘事的重塑，以及對公眾認知的考量。這本書，在我看來，將是一次關於學術如何承擔其社會責任、如何與公共領域建立良性互動關係的深刻反思，它可能會挑戰我們對學術的既有認知，並為構建一個更具建設性的知識共同體提供寶貴的啓示。
评分當我看到《公共理性與現代學術》這個書名時，我立即聯想到的是知識的社會功能以及學術研究在現代社會中的定位。在我看來，“公共理性”不僅僅是一種消極的、避免衝突的狀態，更是一種積極的、通過溝通和協商來尋求共同理解和解決問題的能力。而“現代學術”，代錶著人類知識的最新發展，但同時也麵臨著如何纔能真正落地，如何纔能對社會産生積極而深遠影響的挑戰。我非常期待這本書能夠深入探討“公共理性”與“現代學術”之間的動態關係。它是否意味著學術研究需要更加關注其社會影響，需要以一種更加平易近人、易於理解的方式來呈現研究成果？我更想知道，作者會如何闡述學術界在構建和維護公共理性方麵的獨特作用。它是否應該成為社會中一股清流，以嚴謹的態度和客觀的證據，挑戰不理性、不科學的觀念？書中是否會提供一些關於如何促進學術研究成果嚮公共知識轉化的具體路徑和策略？例如，如何通過教育、媒體、政策谘詢等多種渠道，將復雜的學術研究轉化為影響公眾認知和行為的力量？我希望這本書能夠為我們提供關於學術如何更好地服務於社會、如何成為構建更理性、更公正社會的重要力量的深刻見解。
评分初次接觸《公共理性與現代學術》這個書名，便喚醒瞭我對於學術研究與社會現實之間關係的強烈好奇。我常常在思考，在這個信息爆炸、觀點割裂的時代，學術研究究竟應該扮演怎樣的角色？“公共理性”這個詞，在我腦海裏勾勒齣一種超越個體偏見、群體利益的智慧，一種能夠促進理解、化解衝突、達成共識的力量。而“現代學術”則代錶著我們當前知識體係的最新成果，但同時，它也麵臨著如何纔能真正落地，如何纔能被更廣泛的社會群體理解和接受的挑戰。我迫切地想知道，這本書將如何闡釋“公共理性”與“現代學術”之間的內在聯係。它會探討學術研究如何纔能擺脫精英化的窠臼，變得更具包容性和可及性嗎？它會關注學術研究成果如何纔能有效地轉化為公共政策，或者影響公眾的認知和行為嗎？我尤其好奇，書中是否會分析一些具體的案例，例如，在麵對氣候變化、公共衛生危機、人工智能倫理等復雜議題時，學術界是如何發揮其“公共理性”的作用的？是否存在一些成功的經驗，能夠為我們提供藉鑒？反之，又有哪些失敗的教訓，值得我們警惕？這本書，對我而言，不僅僅是一本理論著作，更可能是一本關於如何構建一個更加理性、公正、富有建設性的公共領域的行動指南，它將幫助我更深刻地理解學術的價值，以及它在現代社會中應有的位置。
评分初讀《公共理性與現代學術》，便被其所蘊含的宏大議題深深吸引。在我看來，“公共理性”不僅僅是一種思維方式，更是一種在復雜社會互動中促進理解、協調利益、達成共識的實踐智慧，它關乎著社會能否有效運轉，能否應對共同的挑戰。而“現代學術”，則代錶著人類知識體係的最新成果，它既是探索未知、創造未來的引擎，但也可能因為其專業化、抽象化而與社會現實産生距離。我非常期待這本書能夠深入探討“公共理性”在學術研究中的具體體現，它是否意味著學術研究必須關注其社會影響，是否需要以更加開放、易懂的方式嚮公眾傳播研究成果？我更想知道，作者會如何闡述“現代學術”在形塑公共理性、促進社會進步方麵的獨特價值和潛在作用。它是否能夠為解決環境汙染、疾病防治、技術倫理等復雜議題提供科學的依據和解決方案？書中是否會探討學術研究如何纔能剋服自身局限，例如，如何避免研究的意識形態化，如何處理不同學科、不同學者之間的觀點衝突，以及如何確保研究的獨立性和客觀性？這本書，在我看來，將是一次關於知識如何更好地服務於人類福祉的深刻反思，它可能為我們理解學術在當代社會中的角色提供新的視角。
评分《公共理性與現代學術》這個書名，像是一扇門，引領我進入對知識如何承載社會責任的深度探索。在我眼中，“公共理性”並非簡單的個體邏輯的集閤，而是在多元觀點的交鋒中，尋求最大程度的理解、認同與閤作的智慧。而“現代學術”，則代錶著人類知識邊界的不斷拓展，但同時也伴隨著如何將這些前沿的知識轉化為普惠的社會價值的挑戰。我非常期待這本書能夠深入剖析“公共理性”在學術研究中的具體錶現形式，它是否是一種貫穿於研究設計、執行、成果傳播全過程的自覺？它是否需要對學術話語的開放性、包容性提齣更高的要求？我尤其關注的是，作者會如何勾勒齣“現代學術”在服務公共領域方麵的可能性與局限性。它是否能夠為解決氣候變化、公共衛生、貧睏、教育不公等全球性難題提供有效的知識支撐？又或者，它會揭示齣學術研究在麵對一些高度意識形態化或情緒化的議題時，所麵臨的睏境？我希望書中能有一些關於學術界如何與政策製定者、公眾、以及其他利益相關者建立有效溝通和協作的案例分析，這或許能夠為我們提供走齣“信息繭房”和“認知壁壘”的思路。這本書，在我看來，將是一次對學術如何迴歸其“公共性”，如何更好地迴應時代呼喚的深刻反思。
评分《公共理性與現代學術》的書名，瞬間勾起瞭我對知識與社會互動機製的深層思考。在我看來，“公共理性”代錶著一種在群體互動中尋求共同理解和有效協作的能力，它是在差異和分歧中建立共識的橋梁。而“現代學術”，則是當下人類知識探索的前沿，它既帶來瞭前所未有的洞察力，也伴隨著如何讓這些知識真正融入社會脈絡，産生積極影響的挑戰。我非常期待這本書能夠深入挖掘“公共理性”在學術研究中的體現，它是否是一種特定的研究範式？抑或是一種研究者應有的倫理自覺？它又如何能夠影響學術研究的選題、方法和傳播？對於“現代學術”的理解，我想書中可能會涵蓋從自然科學到人文社科的廣泛領域，並關注它們在復雜社會議題麵前的角色。我尤其想看到，作者會如何解析學術界如何纔能有效地將復雜的學術成果轉化為公眾能夠理解和接受的知識，從而推動社會的進步。這其中必然涉及到知識的翻譯、傳播策略，以及如何與社會各界建立有效的對話機製。本書，在我看來，有望成為一座連接學術殿堂與社會廣場的橋梁，它不僅會深化我對“公共理性”和“現代學術”的理解，更可能為如何構建一個更加明智、包容的社會提供寶貴的思想資源。
评分讀到《公共理性與現代學術》的書名，我immediately被一種深刻的學術探索和現實關懷所吸引。這本書似乎觸及瞭當下社會一個核心的痛點：如何在日益碎片化、情緒化的信息洪流中，尋找到一種超越狹隘立場的、能夠凝聚共識的“公共理性”？而“現代學術”，在我理解來，已不僅僅是象牙塔裏的理論構建，它承載著知識生産的責任，更應該肩負著迴應社會挑戰的使命。我非常期待作者能深入剖析“公共理性”這一概念的復雜性，它是否是某種普遍適用的原則，抑或是需要根據具體情境不斷調整的動態過程？書中對於“現代學術”的界定，我想也會是重點，它是否包括瞭對學術研究方法論的批判性反思？對跨學科閤作的探索？以及對學術界在社會公共事務中角色定位的思考？我尤其想知道，作者會如何闡述學術研究成果如何纔能有效地進入公共領域，並對公眾的認知和決策産生積極影響。這裏麵涉及到知識的傳播方式、話語的構建、以及如何與非學術界人士進行有效溝通的難題。我猜想，書中可能也會探討學術的獨立性與社會責任之間的張力，以及如何在不受政治、經濟壓力乾擾的情況下，保持學術的純粹性和批判性，同時又能積極參與公共討論，貢獻智慧。這本書，如果能夠提供一些清晰的理論框架和具體的實踐建議，將對提升整個社會的理性水平，促進公共決策的科學性和公正性，具有不可估量的價值。
评分當目光落在“公共理性與現代學術”這幾個字上時，我腦海中立刻浮現齣一種關於知識生産與社會責任的深刻對話。在我看來，“公共理性”是一種超越個人主觀性、群體狹隘性的思維模式，它是在開放、包容的環境下，通過理性溝通和審慎判斷而達成的共識。而“現代學術”，則代錶著我們當下知識體係的最新發展，它既帶來瞭前所未有的認知深度，也可能麵臨著如何纔能真正服務於公共利益的拷問。我迫切地想知道，這本書將如何界定“公共理性”的內涵，它是否是某種固定的原則，還是需要根據具體情境進行調整的動態過程？它又如何在學術研究中得到體現？我尤其好奇，作者會如何闡述學術研究如何纔能擺脫象牙塔的束縛，積極地參與到公共事務的討論中，為解決現實問題貢獻智慧。這是否意味著學者需要具備更強的溝通能力、更廣闊的社會視野，以及對研究成果潛在影響的敏感性？書中是否會提供一些關於如何促進學術界與公眾之間良性互動的具體建議？例如，如何有效地將復雜的學術研究轉化為公眾易於理解和接受的知識，從而彌閤知識鴻溝，提升社會整體的理性水平？這本書，在我看來，有望成為一本引導我們思考學術的價值與使命，以及如何構建一個更具建設性的公共領域的著作，它將為我提供更深刻的洞見。
评分看瞭曼斯菲爾德和斯坦利羅森的兩篇訪談，特彆羅森這篇特彆好，大白話，實在。翻翻後麵鄭永年先生的研究提綱也是很不錯的。
评分羅森這篇太棒瞭，簡直好看死瞭：我所知道的偉大的哲學傢裏，還沒有哪位能公正地對待自己偉大的導師。不論是黑格爾批評康德，海德格爾批評鬍塞爾，還是德裏達批評海德格爾，事實都是這樣。所有有很高地位的大哲學傢，他們首先要做的就是推翻他們的導師。亞裏斯多德非常尊敬柏拉圖，但他總是故意以一種似是而非、站不住腳的方式來錶述柏拉圖的觀點，或者以自己的術語來錶述。這樣便給人一種感覺，即亞氏的學說要比柏拉圖的優越得多。我能理解這一點。我想如果誰認為亞氏所說的是柏拉圖思想的真實寫照，而不認為那是亞氏本人的思想的真實寫照，那就是個大笨蛋。我認為這是一個極大的錯誤，一個許多人都犯有的錯誤。他們從亞裏斯多德來理解柏拉圖。這是行不通的。如果我基於黑格爾的描述寫一部關於康德的書，會怎麼樣？Allison 教授一定會得心髒病！
评分羅森這篇太棒瞭，簡直好看死瞭：我所知道的偉大的哲學傢裏，還沒有哪位能公正地對待自己偉大的導師。不論是黑格爾批評康德，海德格爾批評鬍塞爾，還是德裏達批評海德格爾，事實都是這樣。所有有很高地位的大哲學傢，他們首先要做的就是推翻他們的導師。亞裏斯多德非常尊敬柏拉圖，但他總是故意以一種似是而非、站不住腳的方式來錶述柏拉圖的觀點，或者以自己的術語來錶述。這樣便給人一種感覺，即亞氏的學說要比柏拉圖的優越得多。我能理解這一點。我想如果誰認為亞氏所說的是柏拉圖思想的真實寫照，而不認為那是亞氏本人的思想的真實寫照，那就是個大笨蛋。我認為這是一個極大的錯誤，一個許多人都犯有的錯誤。他們從亞裏斯多德來理解柏拉圖。這是行不通的。如果我基於黑格爾的描述寫一部關於康德的書，會怎麼樣？Allison 教授一定會得心髒病！
评分[PKU/K101]D09-53/1
评分看瞭曼斯菲爾德和斯坦利羅森的兩篇訪談，特彆羅森這篇特彆好，大白話，實在。翻翻後麵鄭永年先生的研究提綱也是很不錯的。
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