钢琴考级与钢琴教学

钢琴考级与钢琴教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:山东画报出版社
作者:周铭孙
出品人:
页数:144
译者:
出版时间:1998-03
价格:9.70
装帧:平装
isbn号码:9787806030110
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

内容提要

作者结合多年的钢琴教学经验和担任各种钢琴考级评委的

实践,针对钢琴考级中考生普遍存在的一些问题,从基础教学

入手,写成了这本书。书中援引了大量的考级实例,深入浅

出,娓娓道来。是不可多得的钢琴考级指导读物。

该书于1994年出版后,深受钢琴爱好者欢迎,一再重印。

在这次修订版中,作者增加了大量新的内容,包括全国钢琴考

级的混编第一套及第三、第四套曲目与海内外钢琴考级A、B

组曲目的许多实例,都已收录其中。

此外,还附录了作者的重要文章《钢琴教学要领系列》及

论述如何把钢琴弹得好听的指导文章《声音和技术》。这些文

章曾先后在《音乐周报》和《钢琴艺术》上发表过,对于广大

钢琴教师与学生不无裨益。

书名:《交响诗的织体:管弦乐队配器技法深度解析》 内容简介 本书旨在为音乐专业人士、作曲系学生以及对管弦乐队配器法有浓厚兴趣的音乐爱好者,提供一套全面、深入且极具实践指导意义的管弦乐队配器学教程。不同于侧重于基础乐器介绍的入门读物,本书将配器艺术视为一种复杂的织体构建过程,着重探讨如何通过精妙的乐器组合、音域运用与对位手法,构建出宏大、细腻且富有独特色彩的管弦交响图景。 全书共分六大部分,力求从理论的深度挖掘到实操的精细打磨,实现对交响诗配器艺术的系统梳理。 第一部分:管弦乐队的声学与心理基础 本部分首先摒弃了传统配器法中机械性的“音量叠加”概念,转而深入探讨声音的物理特性——泛音列结构、共振模式以及听觉心理学在合奏中的作用。详细分析了木管组(Flute, Oboe, Clarinet, Bassoon及其变种)在不同温度和湿度下的音色动态变化,并引入“有效听觉带宽”的概念,解释了为什么某些看似简单的音区叠加会造成声音的“模糊”或“冲突”。特别关注了铜管乐器(French Horn, Trumpet, Trombone, Tuba)在不同调性下的音准调整策略,以及如何利用弱音器(Mutes)实现音色的“质感”而非仅仅是“音量”的改变。 第二部分:弦乐组的色彩矩阵与功能划分 弦乐组被视为管弦乐队的心脏与灵魂,本书用超过三章的篇幅专门剖析其内部的复杂性。我们不再仅仅区分小提琴I、II、中提琴、大提琴和低音提琴,而是细致考察了弓法(Arco)的微小差异——从Sul Ponticello的玻璃质感,到Flautando的空气感,再到Col Legno Battuto的打击乐效果。重点阐述了揉弦(Vibrato)的频率与幅度对情感表达的决定性影响,以及如何通过分弓(Divisi)和复弓(Unison)的精妙安排,来控制织体密度和清晰度。书中提供大量案例分析了德彪西、拉威尔在处理弦乐时对“颗粒感”的追求,以及马勒在史诗性段落中对弦乐厚度的构建技巧。 第三部分:木管组的“对位雕塑” 本部分将木管组视为配器法中的“细节雕刻刀”。核心内容在于如何利用木管乐器在音区交界处的“不可替代性”来增强旋律的轮廓。例如,如何利用中音双簧管(English Horn)的忧郁特质来承接长乐句,或如何利用巴松管的高音区(Tenor Register)的诙谐性来处理快速的对位动机。书中详细对比了大笛(Piccolo)与长笛在高音区的穿透力差异,以及单簧管家族(降B、A、低音单簧管)在和声中充当“粘合剂”的角色。配器练习侧重于“木管五重奏”向完整管弦乐队扩展的逻辑,强调在保持木管内部平衡的前提下,将其融入整体织体的策略。 第四部分:铜管组的动态张力与空间占有 铜管乐器以其强大的爆发力和持久的延展性,决定了宏大乐章的基调。本书重点分析了圆号(French Horns)的独特性——它既能与木管融为一体,也能以其特有的泛音结构与弦乐合唱,扮演“连接者”的角色。在处理小号(Trumpets)时,书中强调了不同口型(Cup, Plunger, Straight Mute)对音色“侵略性”的精确控制。对于长号(Trombones)和低音大号(Tuba),则深入探讨了它们在低频区域如何提供“重量感”和“稳定感”,而不是仅仅作为和声的底层支撑。配器案例特别聚焦于瓦格纳歌剧选段和理查·施特劳斯的交响诗中,铜管组如何构建紧张感和戏剧冲突。 第五部分:打击乐与键盘乐器——织体的“纹理化” 本部分跳脱了传统配器法中将打击乐视为“装饰”的观念,将其提升到“纹理(Texture)”建构的高度。详细考察了打击乐器组的分类:有固定音高的(定音鼓、马林巴、颤音琴)与无固定音高的(军鼓、铙钹、木块)。重点分析了定音鼓在非奏鸣曲式作品中如何通过节奏与力度变化来引导听众的预期。对于键盘乐器(钢琴、钢片琴),我们探讨了它们在现代配器中如何通过快速的琶音或极高/极低的单音,为整体织体增添“闪光点”或“冰冷感”,而非仅仅作为和声的补充。 第六部分:复杂织体的构建与声场平衡 最后一部分是综合应用与高级技法。探讨了如何处理“稀疏”与“浓密”两种极端状态下的配器问题。在处理多声部复调织体时,本书提出了“层次透视法”——即如何在保证主要旋律清晰度的同时,通过弱化或增强次要声部的配器力度,营造出空间深度。特别介绍了“声场定位”的概念,讲解了如何通过对不同乐器组的左右声部布局,模拟出音乐厅中的三维听觉体验。全书以数个巴洛克、古典、浪漫主义及二十世纪作品的完整管弦乐总谱分析作为结束,帮助读者将所学理论应用于对大师作品的实际拆解之中。 本书旨在培养配器师对声音的敏感度、对乐器特性的深刻理解,以及在复杂乐汇中实现清晰、平衡与富有创造力的声音构建的能力。

作者简介

作者简介

周铭孙,著名钢琴

家、教育家。现任北京

师范大学艺术系钢琴教

授、钢琴教研室主任,

同时被中央音乐学院钢

琴系聘为客任教授。

作为全国钢琴考级

专家委员会委员,每年

在全国各地讲学与主持

钢琴考级,并作为中国

小钢琴家代表团的艺术

指导出访。主编了《钢

琴考级基本练习合集》,

录制出版了《钢琴教与

学》及《跟我学钢琴》系

列录像、录音带30余

盘,并出版钢琴独奏

CD专辑。影响广泛。

目录信息

目录
引言
第一章 基本练习 (即音阶,琶音,小和弦及半音阶)的训练
第一节 基本练习的构成与范围
第二节 基本练习的教学要点
(1)音阶
(2)小琶音
(3)琶音
(4)小和弦
(5)半音阶
第二章 读谱正确与否
第一节 谱号(包括上下加线与高低八度)
第二节 调号(包括临时记号)
第三节 拍号(包括音符与休止符的时值)
第四节 其他读谱错音
第三章 区别不同的触键方式
第一节 断音类
(1)跳音
(2)顿音
(3)半连奏
第二节 连音与连线
(1)两个音的小连线
(2)三个音的小连线
(3)乐句线
(4)节奏律动组合线
第三节 加强音类
(1)强音记号
(2)声音上需加长或强调一些的音(持续音、切分音)
第四章 节奏感
第一节 节拍准确
(1)乐曲中的长一些的音
(2)对休止符要重视
(3)由于技术能力不够或控制弹奏能力不足,造成的赶、拖、不匀、滚等影响节奏的情况
第二节 节奏的感觉
第三节 节奏的律动
第四节 节奏的变化
第五章 音乐感
第一节 音乐感的培养
第二节 音乐的想像力与理解力
(1)标题音乐
(2)非标题音乐
第三节 与音乐感和音乐表现有关的诸要素
(1)乐句与呼吸
(2)布局与安排
(3)层次与比例
(4)复调与声部
(5)和声与调性
(6)力度与幅度
(7)作家与风格
(8)主观与客观
第六章 弹奏方法的一些关键问题
第一节 自然重量的运用
第二节 钢琴的发音问题
第三节 身体的协调
第四节 手指的能力与训练
第五节 手腕与手臂的活动与调节
(1)手腕的上下动作
(2)手腕的左右动作
(3)手腕的上下和左右结合的综合动作
第六节 踏板的正确使用
右踏板、左踏板和中踏板
(1)节奏踏板
(2)连音踏板
附录
钢琴教学要领系列
之一 钢琴基础教学中的一些易混淆的概念
之二 训练概念的断奏
之三 乐曲演奏中的断奏类触键
之四 乐曲演奏中的连奏类触键
之五 手指动作的高低与弯直
之六 弹到“底”与弹到“点”
之七 数拍子与节奏感
之八 感受音乐与表达音乐
之九 手腕与手臂
之十 和弦与八度
声音与技术
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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初翻阅这本厚厚的书卷时,我最直观的感受是其理论体系的宏大与严密性,它似乎涵盖了音乐教育领域几乎所有被忽视的细微之处。作者在开篇就构建了一个非常扎实的、超越传统技法层面的基础框架,将钢琴学习与人类认知发展、听觉神经科学等跨学科领域巧妙地联系起来。我特别关注了其中关于“节奏感内化”的章节,书中不是简单地罗列节拍练习,而是深入剖析了大脑如何处理时间维度信息,并提供了一套极具创新性的、可操作的训练方案,这种思维的深度远超我以往接触的任何教学指南。它不是在教你“怎么弹”,而是在教你“为什么应该这么弹”,这种对原理的追根溯源,对于那些已经有一定基础、渴望突破瓶颈的演奏者来说,简直是醍醐灌顶。每一条论述都引用了大量的历史文献和现代心理学研究作为支撑,让每一个论点都显得无懈可击,充满了说服力。

评分☆☆☆☆☆

随着阅读的深入,我开始注意到书中对于不同历史时期钢琴演奏风格演变脉络的梳理,那部分内容简直就是一部浓缩的钢琴艺术史的教科书,但它又避免了纯粹的历史罗列,而是紧密结合技术革新来阐释风格的变迁。作者对于不同流派演奏家在触键、踏板运用上的细微差异的对比分析,精确到令人咋舌的程度。我尝试依照书中对某一特定巴洛克时期作品的处理建议去实践,发现以往那种“一刀切”的演奏方式确实显得粗糙和脱节。这种细致入微的比较,极大地拓宽了我对“正确”演奏的理解范围——它提示我们,真正的艺术性在于对历史语境的尊重和理解,而非僵硬地套用某一个现代标准。这种对历史深度挖掘的成果,让这本书的价值远远超出了普通教学参考书的范畴,它俨然成为了一个小型学术研究报告。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格极其独特,它不像某些教条式的指南那样生硬刻板,反而带着一种老派学者特有的、温和而坚定的引导力。阅读起来,感觉就像是与一位经验丰富、学识渊博的导师进行一对一的、深入的私塾对话。作者在阐述复杂的概念时,总能找到非常贴切的比喻和生活化的例子,极大地降低了理解门槛,使得那些原本晦涩难懂的音乐哲学问题变得触手可及。例如,书中描述如何处理大型乐章的结构时,所用的“建筑学隐喻”让我茅塞顿开,瞬间理解了宏观把握的重要性。这种叙事方式的魅力在于,它既保持了学术的纯粹性,又兼顾了读者的接受体验,让人在阅读过程中丝毫没有感到枯燥乏味,反而常常因为某个精妙的比喻而会心一笑,然后立刻拿起乐器去验证其中的奥妙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的第一印象,封面那种沉稳的墨绿色搭配着精致的烫金字体,一看就知道是为专业人士准备的严肃著作。内页的纸张选材也非常考究,触感细腻,油墨印刷清晰锐利,即便是长期翻阅也不会感到刺眼疲劳。尤其让我赞赏的是它对于排版的细致处理,章节的划分逻辑性极强,无论是目录的层级结构还是正文的行距字号,都体现了出版方在细节上的匠心独运。我拿到书后,首先被它厚重的质感所吸引,这不仅仅是一本教材,更像是一件值得收藏的艺术品。它在视觉上就预示了内容将是严谨且有深度的,让人立刻产生了想要深入研读的欲望。很多同类书籍在视觉呈现上往往显得单薄或过于花哨,而这本则完美地平衡了专业性与阅读的舒适度,无论是放在书架上还是摊开在琴凳旁,都显得十分得体和有品位。这种对实体书品质的重视,无疑为内容的优秀奠定了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是,它竟然包含了大量关于如何构建一套可持续、个性化学习体系的“元认知”训练方法。它没有直接给出下一级的练习曲目列表,而是着重强调如何培养学习者自身的“评估与修正”能力。比如,书中详细描述了一套自我录音分析流程,以及如何科学地设定练习目标,避免盲目重复。对我个人而言,最大的收获是关于如何将“演奏焦虑”转化为“专注力”的那几页论述,作者提出了一个非常实用的、结合呼吸和身体扫描的即时调整技术。这表明作者不仅仅是一位技艺精湛的教育家,更是一位深刻理解人类心理和学习规律的导师。它教会我如何成为自己最好的老师,提供了一套内生的、可以伴随我终身的学习工具箱,而不是一套临时的、用完即弃的解题手册。这本书的价值在于它授人以渔,且渔法极高明。

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