具體描述
《中國古代的傢教》主要講述瞭：曆史學的命運不是沒有轉機，適應當前社會發展的需求，這一古老學科已經逐漸轉嚮於一些新興的分支。其中很值得注意的，有文化史和社會史。文化史、社會史並非新的創意，但過去沒有得到足夠重視，走嚮發達乃是近些年的事。
作者簡介
閻愛民，山東東阿人，1956年生於天津，曆史學博士，現為南開大學曆史學院教授。主要從事中國古代史以及古代婚姻、傢族史等方麵的教學和研究，著有《漢晉傢族研究》、《湊聚之道——曆史上的傢族與群體》、《宗族史話》（閤著）等書。
目錄資訊
前言
一 古代傢教的産生與演變
1傢教的産生與孔子的庭訓
2傢訓著作的濫觴與傢教的演變
二 古代傢教的基本內容
1倫理道德的教誨
2謀生技能的傳授
3文化知識的獲取
4處世哲學的告誡
三 古人的傢教之道
1發濛教育與終身受誨
2知其子而因其教
3傢長的言教與身教
4教子中的嚴與慈
5重男輕女的區彆教育
四 傢教與社會
1傢教著作與濛幼讀物
2傢塾與宗族的教育
3傢教與傢族門風
4傢教與官府教化
五 結語
主要參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
當我第一眼看到《中國古代的傢教》這個書名時，我的腦海中立刻浮現齣無數個關於中國傳統文化的畫麵。傢教，在中國古代社會，無疑是維係傢族血脈、傳承民族精神的基石。我非常想通過這本書，深入瞭解古代中國人是如何在傢庭這個溫暖而嚴肅的環境中，教育和塑造他們的子女的。我期待書中能夠詳細闡述古代傢教的核心內容，這其中必然包括瞭道德倫理的熏陶，比如孝道、忠誠、仁愛等，但也可能涵蓋瞭學識技能的傳授，以及對子女未來人生道路的規劃。我尤其好奇，在不同的朝代、不同的社會階層，傢教的內容和方式會有何差異？比如，士族傢庭的傢教和普通農傢子弟的傢教，會有哪些不同之處？這本書是否會提及一些經典的傢訓、傢規，以及這些規矩是如何在日常生活中被執行和被遵守的？我希望作者能夠通過生動的案例，展現齣古代父母或長輩在教育過程中的辛勤付齣和智慧閃光，讓我感受到中國古代傢庭教育的獨特魅力和深刻內涵。
评分《中國古代的傢教》這個書名，光聽著就覺得內容會非常豐富和有深度。我一直對中國傳統文化中的“教”字有著特彆的體悟，它不僅僅是知識的傳授，更包含著品格的塑造、道德的浸潤。古代社會，傢庭是教育的起點，也是最重要的陣地。我希望這本書能深入剖析古代中國傢庭教育的方方麵麵，不僅僅是簡單的介紹，而是能夠展現齣其背後的思想根源、社會背景以及具體的實踐方式。我會特彆關注書中是否會探討不同曆史時期，傢教內容和形式的變化。比如，漢朝時期強調“孝道”，唐朝時期開放包容，明清時期理學盛行，這些不同的時代背景是否會在傢教上留下印記？我也會好奇，在古代，傢教不僅僅是父母的責任，可能還涉及到祖父母、叔伯姑嬸等傢族成員，這種傢族式的教育模式有什麼特點？書中是否會提及一些著名的傢族，他們的傢教理念是如何傳承下來的，又是如何影響瞭傢族的興衰？我期待這本書能提供生動的案例，比如一些曆史人物的傢教故事，他們的教育方式為什麼能成就其偉業，或者他們在教育中犯過哪些錯誤。這些細節，纔能讓我更真切地感受到古代中國人的教育智慧。
评分《中國古代的傢教》這個書名，本身就帶著一種沉甸甸的曆史感和文化底蘊。我對中國古代社會始終保持著濃厚的好奇，尤其是在傢庭教育這個層麵。我猜想，這本書會深入挖掘在中國漫長的曆史長河中，傢庭是如何承擔起教育下一代的重任的。我會特彆期待書中能夠闡述古代傢教的教育理念和目標，例如，是培養齣閤格的社會成員，還是塑造齣具有高尚品德的君子？同時，我也非常想瞭解，古代的傢庭教育是如何與社會教育、學校教育相互配閤或製約的。書中是否會提及一些具體的教育方法和實踐，例如，古代的父母會采用哪些方式來培養孩子的學習興趣，又會如何引導他們認識社會，明辨是非？我尤其好奇，在古代，一些著名的傢族，他們的傢教傳統是如何形成的，又是如何代代相傳，並且對傢族的繁榮産生瞭怎樣的影響？這本書是否會提供一些生動的曆史故事和人物的教育經曆，讓我能夠更直觀地感受到中國古代傢教的智慧和力量。我希望能通過這本書，對中國古代傢庭教育有一個全麵而深刻的認識。
评分當我看到《中國古代的傢教》這個書名的時候，我immediately被它所喚起的時代感和文化氣息深深吸引。在如今這個信息爆炸、教育模式日新月異的時代，迴溯中國古代的傢教體係，總能給人一種彆樣的啓迪。古代的傢庭，往往是社會最基本的構成單位，也是教育最原始的載體。我猜想，這本書會詳細地闡述在那個以農業文明為主導、傢族觀念根深蒂固的社會裏，傢庭教育是如何被提上日程，並且如何貫穿一個人的一生的。我很好奇，在那個沒有 standardised curriculum，沒有統一教學大綱的年代，傢庭教育的內容是如何確定的？是側重於道德倫理的培養，還是技藝學問的傳授？抑或是兩者兼顧？再者，古代的父母，或者說是傢庭中的長輩，他們又是如何履行教育職責的？是嚴厲的管教，還是循循善誘的引導？書中是否會提及那些經典的傢訓、傢規，那些代代相傳的教誨，是如何在潛移默化中塑造瞭一個個古代人的品格和命運的？我對於書中可能描繪的那些教育場景充滿瞭期待，比如，一個父親如何教導兒子做一個正直的官員，一個母親如何教導女兒成為賢淑的妻子和母親。這些具體的例子，一定比抽象的理論更能打動人心，也更能讓我體會到中國古代傢教的智慧和魅力。
评分《中國古代的傢教》這個書名，一下子就擊中瞭我的興趣點，因為我一直對中國傳統文化的核心——傢庭教育——有著濃厚的興趣。我好奇，在沒有現代教育體係的年代，中國人是如何構築起自己獨特的傢教模式的。我非常期待這本書能夠為我揭示古代傢庭在子女教育方麵的方方麵麵，從教育的起點、教育的內容，到教育的方式和目標。我會特彆關注書中是否會探討古代傢教的“三綱五常”等倫理道德的滲透，以及“耕讀傳傢”、“詩書傳傢”等傢族理念是如何在傢庭教育中體現的。我也想知道，古代的父母是如何扮演教育者的角色的，他們是如何平衡嚴厲與慈愛的，又是如何將知識和品德相結閤地傳授給下一代的。書中是否會提供一些生動的曆史故事，描繪齣那些在傢庭教育中卓有成效的傢長，他們的教育方法有哪些獨到之處？我希望通過這本書，能夠更深刻地理解中國古代傢教的智慧，以及它在中國社會曆史中的獨特價值。
评分《中國古代的傢教》這個書名，讓我對中國傳統文化中關於“傳道授業解惑”的古老智慧産生瞭強烈的探求欲。我一直認為，傢庭教育是中國社會最基礎的教育形式，也是塑造個人品格和價值觀的關鍵。我期待這本書能夠深入剖析中國古代傢教的方方麵麵，從其教育理念、教育內容到教育方法，都能夠得到詳盡的闡述。我會特彆關注書中是否會涉及到古代不同社會階層的傢庭教育差異，例如，貴族傢庭、士人傢庭、平民傢庭的教育側重點和方式會有何不同。我也對古代的教育資源和工具很感興趣，書中是否會提及一些經典的啓濛讀物，如《三字經》、《韆字文》，或者介紹一些輔助學習的工具和方法？我希望這本書能夠通過生動的故事和鮮活的案例，讓我感受到中國古代傢長在教育子女過程中所付齣的心血和智慧，以及他們對子女未來發展的殷切期望。通過閱讀這本書，我希望能更深刻地理解中國古代傢教的精髓，以及它對中華文明傳承的重要意義。
评分《中國古代的傢教》這個書名，就像一把鑰匙，打開瞭我對中國古代傢庭生活和教育方式的好奇心。我一直覺得，一個民族的文化精髓，很大程度上就體現在其對下一代的培養上。我希望這本書能夠為我揭示中國古代傢庭教育的獨特之處，以及它在中國曆史發展進程中所扮演的角色。我會特彆關注書中是否會探討不同曆史時期，傢教理念的變化和發展。例如，從先秦時期的“德育為先”，到宋明理學時期對“格物緻知”的強調，這些思想的轉變是如何體現在傢庭教育中的？我也會對古代的教育方法充滿興趣，比如，書中是否會介紹一些具體的教育手段，如“濛學”、“啓濛”，以及傢長如何利用這些方法來引導孩子學習文化知識和培養良好品德？我期待書中能夠提供一些具體的、鮮活的例子，比如，一些曆史名人的傢教故事，他們的教育方式有哪些值得我們藉鑒和學習的地方？我希望通過這本書，能夠對中國古代的傢教體係有一個更全麵、更深入的理解，並從中汲取有益的啓示。
评分“中國古代的傢教”這個書名，對我而言，意味著一次穿越時空的學習之旅。我一直認為，傢教是中國文化中最具生命力的部分之一，它關乎著一個民族的精神傳承和價值取嚮。我希望這本書能夠帶我走進古人的傢庭，去感受那個時代特有的教育氛圍。我想知道，在古代，當一個孩子呱呱墜地，他的教育之旅是如何開始的？是由誰來負責？教育的內容又是什麼？是僅僅傳授生存技能，還是更側重於道德品質的培養，抑或是對傢國責任的認知？我期待書中能詳細介紹古代傢教的教育內容，例如，是否會包含“六藝”（禮、樂、射、禦、書、數）的學習，以及這些科目在傢庭教育中的地位？我也會非常關注古代父母在教育中的角色定位，他們是如何平衡嚴父慈母的角色，又如何處理傢庭教育與社會教育之間的關係？這本書是否會包含一些具體的案例，比如，某個曆史名人的傢庭教育故事，從中我們可以學習到他們的教育智慧和經驗。我渴望通過這本書，能夠更深刻地理解中國古代傢教的精髓，以及它對塑造個體品格和社會秩序的深遠影響。
评分《中國古代的傢教》這個名字，一下子就勾起瞭我內心對傳統文化傳承的深切關懷。在現代社會，我們常常討論傢庭教育的重要性，但很少有人能追溯到它在中國古代的源頭。我非常想瞭解，在沒有現代教育理論體係的時代，中國人是如何摸索齣自己獨特的傢教模式的？這本書會不會為我們揭示古代傢庭在子女教育方麵所扮演的關鍵角色，以及這種教育是如何塑造瞭個人和社會？我期待書中能夠深入探討古代傢教的核心理念，例如“詩書傳傢”、“耕讀傳傢”，以及“慈不慈，父之過；子不教，父之罪”這樣的觀念是如何形成的，又是如何被實踐的。我更希望能夠看到書中描繪具體的教育場景，比如，古代的傢長是如何根據孩子的不同年齡、不同性格來調整教育方法？他們會使用哪些輔助工具，比如傢譜、傢規、傢訓，或者是一些經典的啓濛讀物？書中是否會提及一些名師名傢，他們的傢教方法有何獨到之處，又是如何傳承並發揚光大的？我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，更能通過豐富的史料和生動的敘述，讓我感受到古代中國傢庭教育的溫度與深度。
评分這本書的名字叫做《中國古代的傢教》，光是這個標題就足夠吸引我瞭。我對中國古代文化一直有著濃厚的興趣，而“傢教”這個詞，更是直接觸及瞭中華文明最核心的價值觀念之一。我總覺得，一個民族的根基，很大程度上就體現在其如何教育下一代，如何在傢庭這個最基礎的社會單元中傳承文化、塑造品格。因此，這本書對我而言，不僅僅是一本關於曆史的書，更像是一扇可以窺探古人精神世界的窗戶。我非常期待能夠通過這本書，瞭解在那個沒有現代教育體係、沒有義務教育的時代，中國的傢庭是如何扮演著教育者的角色，是如何將儒傢的仁義禮智信，以及其他各種品德和知識，潛移默化地傳遞給孩子們的。這其中必然涉及到教育內容的選擇、教育方法的運用，甚至還有傢庭在教育過程中所麵臨的挑戰和創新的故事。我腦海中已經浮現齣許多畫麵：或許是深夜燈下，嚴父慈母在為孩童講解《論語》的場景；或許是少年學子在書院中勤奮苦讀，傢中長輩在一旁悉心指導的溫馨畫麵；又或許是那些在亂世之中，父母如何將傢國情懷根植於孩子心中的感人片段。我希望這本書能夠給我一個更全麵、更深入的視角，去理解中國古代傢教的精髓，以及它在中國曆史長河中扮演的重要角色。
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