具体描述
内容简介
本书是作者根据国家教委考试中心颁布的《全国计算机等级考试大纲》(1995)C语
言程序设计考试要求并结合多年的教学经验编写而成的,在内容编排上尽量体现出易
学的特点,在文字叙述上条理清晰、简洁,便于读者阅读。
本书分十二章,按照循序渐进的原则,逐步地介绍C语言中的基本概念和语法规
则;同时,通过典型的例题分析,着重强调了利用C语言进行程序设计的方法。
书末附有各章的习题解答,以及1994至1997历年来全国计算机等级考试C语言
程序设计试题和答案,供读者学习之用,以利于全面、系统地对C语言程序设计的理解
和掌握。
本书可以作为全国计算机等级考试用书和自学用书,也可以作为大专院校非计算
机专业的教材或教学参考书。
欲购本书或欲得到有关本书技术支持的读者,请与北京海淀8721信箱书刊部联
系,电话:010-62562329、010-62541992,或传真至010-62561057。
作者简介
目录信息
第一章 绪言
1.1C语言的特点
1.2C语言程序的开发过程
1.3简单的C语言程序
习题
第二章 数据类型、运算符及其表达式
2.1常量和变量
2.2基本数据类型及其常量
2.3算术运算符、赋值运算符及其表达式
2.4关系运算符、逻辑运算符及其表达式
2.5逗号运算符、条件运算符及其表达式
2.6变量的初始化
2.7不同类型数据之间的转换
2.8类型定义
2.9应用举例
习题
第三章 基本语句
3.1语句和复合语句
3.2数据的输入
3.3数据的输出
3.4其它基本语句
3.5应用举例
习题
第四章 选择结构程序设计
4.1if条件选择语句
4.2switch多分支选择语句
4.3应用举例
习题
第五章 循环结构程序设计
5.1while循环语句
5.2do-while循环语句
5.3for循环语句
5.4break语句和continue语句
5.5空操作语句和goto语句
5.6应用举例
习题
第六章 数组
6.1一维数组
6.2二维数组
6.3字符数组和字符组
6.4应用举例
习题
第七章 函数和变量
7.1函数的概念
7.2函数的定义和调用
7.3函数的返回值及其类型
7.4函数的参数及其传递方式
7.5函数的嵌套调和递归调用
7.6变量的作用域及其存储类型
7.7内部函数的外部函数
7.8应用举例
习题
第八章 结构和联合
8.1结构类型变量的定义
8.2结构类型变量的引用
8.3结构的初始化
8.4结构和函数
8.5结构和数组
8.6结构的嵌套
8.7联合
8.8枚举
8.9应用举例
习题
第九章 指针
9.1指针的基本概念
9.2指针变量的定义和引用
9.3指针和结构
9.4指针和数组
9.5指针和函数
9.6应用举例
习题
第十章 位运算
10.1二进制位运算
10.2位段
10.3应用举例
习题
第十一章 编译预处理
11.1宏定义
11.2文件包括
11.3条件编译
11.4应用举例
习题
第十二章 文件
12.1文件概述
12.2文件类型指针和文件号
12.3缓冲文件系统
12.4非缓冲文件系统
习题
附录A 标准ASCII字符集
附录B 运算符的优先级认真结合性
附录C TurboC集成开发环境简介
附录D C语言的巴科斯范式(BNF)描述
附录E 各章习题解答
附录F 94至97历年来全国计算机等级考试C语言程序设计试题及答案
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
在软件开发领域,工具的使用和环境的配置往往是学习编程的第一道坎。这本书的定位是二级,我非常好奇它在这些实践层面的内容是如何安排的。是会详细指导读者如何在主流的操作系统上搭建编译环境,选择合适的IDE,并教授基本的命令行操作吗?或者,它会更侧重于算法实现,而将环境配置留给其他资源?对我来说,一个完美的学习体验应该是“理论+实践平台构建”一体化的。如果书中能提供关于如何使用调试器(Debugger)来跟踪程序执行流程的详细步骤和截图,那简直是太棒了。因为只有学会如何“看穿”程序运行的内部,才能真正掌握C语言的精髓。我对这部分的期待值非常高,因为理论知识只有在实际运行中得到验证,才能真正转化为自己的能力。
评判一本技术书籍的价值,最终还得看它对后续学习的铺垫作用如何。C语言作为基础,它承载着向更高级语言(如C++、Java)或更底层知识(如操作系统、嵌入式)过渡的使命。因此,我期望这本书不仅能让我学会写出能运行的C代码,更重要的是,能够培养出一种严谨的、面向过程的思维方式。例如,它在讲解循环和递归时,能否巧妙地引入一些设计思想的萌芽?在涉及内存操作的部分,是否为后续学习底层内存管理留下了足够的线索和铺垫?如果这本书能在我心里种下一颗“结构化思考”的种子,让我未来在面对复杂系统时能保持清晰的逻辑框架,那么即便其中某些具体的代码示例略显过时,这本书的长期价值依然是无可替代的。它应该是一扇通往计算机科学更广阔世界的门。
作为一名编程初学者,我最怕的就是遇到那些“写给专家看”的书籍,术语满天飞,解释却模棱两可。因此,我对这本《C语言程序设计(二级)》抱有的一个核心期待是它的易读性和包容性。我希望书中的文字是那种平实、亲切的叙述风格,每一个新的概念都应该被充分定义和解释,即便是最基础的变量声明和输入输出操作,也需要有足够的篇幅去确保读者不会产生任何歧义。而且,一本好的教材应该预见到读者可能在哪里犯错,并在相应的章节给出“常见错误警示”或者“调试技巧”一类的附加信息。如果这本书真的能做到对新手极其友好,用最少的弯路教会我最核心的技能,那么它就成功了一半。我希望它能成为我建立信心的第一块坚实基石,而不是让我倍感挫折的“劝退之作”。
说实话,我抱着极高的期望翻开了这本书的目录,希望能看到一个逻辑清晰、层层递进的知识脉络。初步浏览下来,感觉它在结构上是相当规范的,章节划分清晰,章节间的衔接也比较自然,似乎是按照标准的教学大纲来组织的。特别是对于那些初学者容易感到困惑的地方,比如结构体和联合体的区别,或者函数调用栈的工作原理,我希望能看到更加深入浅出的图解和流程图来辅助说明。我个人比较偏好那种会用生活中的例子来比喻抽象概念的讲解方式,这样能更快地建立起感性认识。我希望这本书的作者能够展现出深厚的教学功底,而不是简单地罗列C语言规范。毕竟,C语言的难点往往不在于语法本身,而在于理解底层机制,如果这本书能在这方面下足功夫,提供一些底层视角的剖析,那它的价值就远超一本普通的编程手册了。
这本书的封面设计给我一种非常经典的、沉稳的感觉,那种带着岁月沉淀的教科书气息扑面而来。拿到手里的时候,纸张的触感很扎实,印刷质量也相当不错,看得出是用心制作的。我当时是想找一本能够系统梳理C语言基础知识,并且能帮我打牢编程思维的书籍,所以特意选了这一本带有“二级”明确标识的教材。我期待它能像一位经验丰富的老师,循循善诱地引导我理解指针、内存管理这些C语言的“硬骨头”。最吸引我的是它声称覆盖了从基本语法到数据结构入门的知识体系,这正是我目前学习阶段最需要的完整度。我希望它不仅仅是概念的堆砌,而是能提供大量精心挑选的、有代表性的例题和练习,最好还能附带一些实战项目的引导,这样学习起来才不至于空洞和枯燥。如果这本书能做到理论与实践的完美结合,那它无疑将是我案头最重要的参考资料之一。