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色彩艺术
☆☆☆☆☆
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约翰内斯.伊顿
世界图书出版公司
杜定宇
1999-06
141
92.00元
精装
9787506233293

图书标签: 色彩  设计  艺术  色彩艺术  色彩学  艺术理论  色彩搭配学  伊顿   

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发表于2024-11-21

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图书描述

1895年12月28日，巴黎一家咖啡馆地下室，法国人卢米艾兄弟第一次公开售票，用活动电影机放映了两部电影，标志了电影这一属于20世纪的艺术和娱乐形成正登上人类文化舞台。《世界电影史话》如同一幕纸上的影片，无声无息却又有神有彩地再现一百年来曾经痴迷狂乐的世界电影史。电影是20世纪人类精神的形象铭刻，也是20世纪人类想象和渴望的鲜活凝结。电影是如何诞生的？世界最大的梦幻工期－－好莱坞电影是伊甸园里一个

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著者简介

本书作者伊顿简介

约翰内斯・伊顿（

（Jogannesltten）1888年11月11日

生于瑞士特翁附近的施瓦尔岑埃格，1967年3月25日卒

于苏黎世。他的才学渊博，不但是画家、雕刻家，而且是一位很

负盛望的美术理论家和艺术教育家，毕生从事色彩学的研究，被

誉为当代色彩艺术领域中最伟大的教师之一。

伊顿早年求学于日内瓦，1913－1916年在德国斯图加特艺

术学院学习，受该院教授赫尔策尔的影响很深，从那里他获得了

极重要的色彩理论知识。在赫尔策尔的鼓励下，伊顿于1916年在

柏林施图尔姆陈列馆展出作品，他的作品反映出对表现主义的巨大兴趣，对二十世纪的艺术颇有影响。

伊顿从事教学工作，始于1916年，他在维也纳建立了一所艺术学校。1919年他带领了十四名学生又加入到魏玛的

鲍豪斯艺术学校，1923年之前伊顿一直担任该校基础课程的教学工作并编著教材，为该校作出了很大贡献。该校因

不满希特勒，于1931年被纳粹解散。1926年伊顿在柏林创办了艺术学校，并不断完善在鲍豪斯艺术学校的教学方

法。1932年至1933年在克雷菲尔德创建纺织专科学校并任校长。1933年以后，在苏黎世先后担任艺术工艺学校

校长、工艺陈列馆主任和里特贝格博物馆馆长等职。

二次世界大战后，鲍豪斯的教学思想在瑞士极为盛行。伊顿在苏黎世担任工艺学校校长时，发展了鲍豪斯的思

想，形成了所谓的“瑞士学派”。这个学派除伊顿外，还有理查德・洛斯、约瑟夫・米勒－布罗克曼、汉斯・诺伊

贝格、卡尔・格斯特纳等人。他们用系统的有效的工艺广告设计赢得了国际声誉。

1954年伊顿退休，以后他成为一位自由职业的画家。他的著作有《色彩论》和《设计与形状鲍豪斯的基础课

程》等。伊顿继承了歌德、龙格、贝措尔德、谢弗勒尔等人的色彩学理论，发展和扩大了这个色彩体系，在色彩对

比等方面并有所创新。《色彩艺术》这部杰出的著作，就是伊顿总结了他一生研究的色彩学理论的硕果，1961年在

瑞士的苏黎世问世。

（根据大英百科全书、德国布罗克豪斯百科全书、法国拉鲁斯大百科全书、世界艺术百科全书等资料有关条目编译）

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

卢漫老师说这是好书

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这本书打通了我对色彩认识的任督二脉，干货很多，实用，可操作性强！

评分☆☆☆☆☆

上面的电子书是老版本的，新版本的比较人性化

评分☆☆☆☆☆

翻过一遍，没看进去，不评价。

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读后感

评分☆☆☆☆☆

伊顿，看上去一个极富理性的样貌 似乎信奉宗教的人都会给人以理智的头脑 逻辑的分析能力 把多种媒介综合在一起 这种分析性的设计研究对于一个感性的人来说 是不能表达的尽善尽美的 近年来 学者们倡导的体验式教育 我想也是看到了显性教育 照本宣科本质的弊端 可无...

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"色彩就是生命，因为，一个没有色彩的世界是死寂的。火生光，光生色。语调赋予色彩以言辞，色彩从精神上赋予声音以形体。" "色彩美学可以从印象（视觉上）、表现（情感上）和结构（象征上）三个方面进行研究。" 这两句话在本书多少页啊？  

评分☆☆☆☆☆

伊顿，看上去一个极富理性的样貌 似乎信奉宗教的人都会给人以理智的头脑 逻辑的分析能力 把多种媒介综合在一起 这种分析性的设计研究对于一个感性的人来说 是不能表达的尽善尽美的 近年来 学者们倡导的体验式教育 我想也是看到了显性教育 照本宣科本质的弊端 可无...

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